「听说读写」
有一个显著的事实是，人类的正常个体都能通过学习而习得在一门语言上的「听、说、读、写」的能力。
显然，人类这般独一无二的学习能力，已体现了我们此一物种的智力不仅是优于地球的其他物种，且有质的不同。
不过，若从认知的角度看，则一个人掌握了「语言」这一项技能，并不代表其有智慧——单凭具备了读书看报、发表言论的能力，并不足以说明一个人是脱离了无知与低能的行列的。
因为，语言这种存在本身是具有「可虚构性」的，因而听与读就可能只是使一个人获得了一些对现实世界的误解而已，而写和说时的语法无误，也无法消除我们思维上的混乱。
比如，「此地无银三百两」、「隔壁王二不曾偷」，这两句就没有语法错误。
因此，在某种意义上又可以说，单词其实并非知识，语法也算不上是学识，唯有语义中内含的理性与逻辑才是真正的智慧。
而人类社会中的另一个事实是，许多人虽然能看懂别人话语里的含义，也能写出合乎语法的句子来表达自己的观点，但其实他们无法理解这些语句里内含的逻辑。
所以，我们不应仅因那些人会说话写字，就与之交谈。
现代社会的义务教育使大多数人识字，而网络使识字的人都可以发表自己意见，但识字只是人与人之间能够进行有效交流的其一条件。
另一个必要的条件是两人都能够正确里理解话语里的逻辑。