孩子在学习的时候，完成了老师安排的，之后会选择喜欢的，感兴趣的事情去做。其实，做感兴趣的事情，也是在学习，只是对象不同而已。家长了解孩子对什么感兴趣，也要知道为什么能对它感兴趣，其趣味性在什么地方。家长也只有在陪伴孩子一起完成的时候，才能感受到其中的乐趣。希望能够完成目标，就从小培养孩子的志向；志向的培养，是要让孩子去认识到目标是什么，如何才能去完成。学习少儿英语，如果没有目标，就不知道学到什么时候才好，会感到迷茫，因为目标是为了完成既定任务。完成了之后，自己收获了多少，不知道，只知道是去做就可以了。复习中，也是凭着经验去做，离开了经验，就不知道如何思考。学习就是思维的实践，实践是思考的开始，思考是实践的结束。学习本身，就是通过外在表现，提升内在思维能力，从而提升认知和实践水平。
不要忘记学习的初衷，在学习中才不会失去自我。少儿英语是为了启蒙思维表达能力，表达是沟通的表达，达到目标，训练了沟通能力。表达的是事物，所以能够认知和理解事物；沟通是有话题的，锻炼了关于话题的思维能力。话题的沟通是采用孩子熟悉的方式，沟通过程中，针对不同的表现，也能够展示自己的观点。比如少儿英语课堂中，模仿和重复老师的表现，在互动中，是相互了解；老师和小朋友话，是了解孩子的同时，培训知识；孩子在和老师互动的时候，是在了解老师，也是在增加模仿和练习能力。小朋友和老师互动的多了，跟老师也熟悉了很多。甚至很多时候，知识都忘记了，但是老师还是印象深刻。这就是说，孩子的印象，除了老师的表现，知识点，还和环境有关系。面对知识点，更多是思考自己是如何理解的。所以平时，应该多锻炼自己如何面对知识的思考能力，少儿英语，就是在互动中理解，理解中表达，在过程中锻炼思维能力。凯顿美语 可以咨询试听。
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