不知道大家有没有这样的困惑，为什么有的高校称为某某大学，有的高校称为某某学院，同样是大学，难道有什么区别吗？
很多高中生在高考填志愿时，对填报的学校是大学还是学院都不在乎——他们不知道“一时的不在乎”，可能会对未来大学的学习与生活有很大影响！
所以，为了避免未来高考填志愿时因不懂而“踩雷”，今天学长就和大家一起来了解下大学与学院的区别——
大学和学院的区别
我国关于大学与学院有什么区别，教育部有非常具体的规定。
大学和学院在办学规模、学科与专业、师资队伍、教学与科研水平、基础设施五个方面有明显区别：
大学和学院的区别
办学规模
大学：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。
学院：全日制在校生规模应在5000人以上。
大学和学院的区别
学科专业
大学与学院在主要学科及其覆盖专业的设置、学科门类在校生人数的配置、硕士学位授予点数量、普通本科专业总数上有不同的要求。
1.在人文学科、社会学科、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，学院应有1个以上学科门类作为主要学科，而大学应有3个以上。
2.学院的主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业；大学每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科。
大学和学院的区别
师资队伍
大学与学院在师资方面的区别主要体现为：专任教师数量，研究生、博士生学历教师比例等。
1.学院在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数比例应不低于30%，具有正教授职务的专任教师应不少于10人。
2.大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例应达到50%以上，其中具有博士学位的比例一般应达到20%以上。
大学和学院的不同
教学与科研水平
大学与学院都应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上。而大学还需达到以下标准：
1.在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。
2.科研水平达到以下标准：
（1）近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元；
（2）近5年来科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励；
（3）至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个；
（4）一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。
大学和学院的不同
基础设施
1.土地。普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上。学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上。
2.建筑面积。普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上。称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米。
3.仪器设备。普通本科学校生均教学科研仪器设备值，理、工、农、医类和师范院校应不低于5000元，人文、社会科学类院校应不低于3000元，体育、艺术类院校应不低于4000元。
4.实习、实训场所。普通本科学校必须拥有相应的教学实践、实习基地。
例：以师范类专业教育为主的高校应当有附属的实验学校或固定的实习学校。
一说起分校，大家可能会想起“三本”、“民办”等概念，进而就与“高价生”联系到了一起，其实这是一种以偏概全的误解。
目前，大家习惯把“分校区”和“分校”统称为“分校”，其实二者有显著差别。
分校区：大多是指与“本校”除地理区位不同外其余方面皆保持一致的“本校分部”，在各方面都直接受“本部”领导。
例：南京师范大学在南京主要分为仙林校区、随园校区、紫金校区，三个校区间，学生除就学位置外，其余皆享受与校本部学生一样的待遇。
分校：大多是与“本校”在教学管理方面相独立的办学机构；而分校的招生工作基本独立于校本部，通常在招录分数线上要低于本部。
1、大学合并潮的产物产生于“大学合并潮”并隶属于“本校”，实际上基本保持独立运行的“分校”。
本世纪初的大学合并，主要是将专业性较强的大学向有实力的综合性大学合并，进行合并的学校在合并前地理位置并不重叠或临近，合并后就转化为了实际上的“类分校区”。
例：00年北京医科大学与北京大学进行合并，前者成为了北京大学医学部。
2、与地方政府合作开办由学校本部与地方政府合作开办，隶属于“本校”却基本独立运行的“分校”。
例：北京师范大学珠海分校是由北京师范大学与珠海市政府合作建立。
3、与民间资本合作开办由学校本部与民间资本合作开办、完全独立自主运行的“独立学院”。
全国独立学院总数量2010年达到323所，到2016年下降至266所，有57所转设为独立设置的民办普通本科高校。
所以不管学校的名字怎么样，我们都不能盲目评判，可不能仅凭名字就随意断定一个学校水平高低哦！
很多高中生在高考填志愿时，对填报的学校是大学还是学院都不在乎——他们不知道“一时的不在乎”，可能会对未来大学的学习与生活有很大影响！
所以，为了避免未来高考填志愿时因不懂而“踩雷”，今天学长就和大家一起来了解下大学与学院的区别——
大学和学院的区别
我国关于大学与学院有什么区别，教育部有非常具体的规定。
大学和学院在办学规模、学科与专业、师资队伍、教学与科研水平、基础设施五个方面有明显区别：
大学和学院的区别
办学规模
大学：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。
学院：全日制在校生规模应在5000人以上。
大学和学院的区别
学科专业
大学与学院在主要学科及其覆盖专业的设置、学科门类在校生人数的配置、硕士学位授予点数量、普通本科专业总数上有不同的要求。
1.在人文学科、社会学科、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，学院应有1个以上学科门类作为主要学科，而大学应有3个以上。
2.学院的主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业；大学每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科。
大学和学院的区别
师资队伍
大学与学院在师资方面的区别主要体现为：专任教师数量，研究生、博士生学历教师比例等。
1.学院在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数比例应不低于30%，具有正教授职务的专任教师应不少于10人。
2.大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例应达到50%以上，其中具有博士学位的比例一般应达到20%以上。
大学和学院的不同
教学与科研水平
大学与学院都应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上。而大学还需达到以下标准：
1.在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。
2.科研水平达到以下标准：
（1）近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元；
（2）近5年来科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励；
（3）至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个；
（4）一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。
大学和学院的不同
基础设施
1.土地。普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上。学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上。
2.建筑面积。普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上。称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米。
3.仪器设备。普通本科学校生均教学科研仪器设备值，理、工、农、医类和师范院校应不低于5000元，人文、社会科学类院校应不低于3000元，体育、艺术类院校应不低于4000元。
4.实习、实训场所。普通本科学校必须拥有相应的教学实践、实习基地。
例：以师范类专业教育为主的高校应当有附属的实验学校或固定的实习学校。
一说起分校，大家可能会想起“三本”、“民办”等概念，进而就与“高价生”联系到了一起，其实这是一种以偏概全的误解。
目前，大家习惯把“分校区”和“分校”统称为“分校”，其实二者有显著差别。
分校区：大多是指与“本校”除地理区位不同外其余方面皆保持一致的“本校分部”，在各方面都直接受“本部”领导。
例：南京师范大学在南京主要分为仙林校区、随园校区、紫金校区，三个校区间，学生除就学位置外，其余皆享受与校本部学生一样的待遇。
分校：大多是与“本校”在教学管理方面相独立的办学机构；而分校的招生工作基本独立于校本部，通常在招录分数线上要低于本部。
1、大学合并潮的产物产生于“大学合并潮”并隶属于“本校”，实际上基本保持独立运行的“分校”。
本世纪初的大学合并，主要是将专业性较强的大学向有实力的综合性大学合并，进行合并的学校在合并前地理位置并不重叠或临近，合并后就转化为了实际上的“类分校区”。
例：00年北京医科大学与北京大学进行合并，前者成为了北京大学医学部。
2、与地方政府合作开办由学校本部与地方政府合作开办，隶属于“本校”却基本独立运行的“分校”。
例：北京师范大学珠海分校是由北京师范大学与珠海市政府合作建立。
3、与民间资本合作开办由学校本部与民间资本合作开办、完全独立自主运行的“独立学院”。
全国独立学院总数量2010年达到323所，到2016年下降至266所，有57所转设为独立设置的民办普通本科高校。
所以不管学校的名字怎么样，我们都不能盲目评判，可不能仅凭名字就随意断定一个学校水平高低哦！
