今年校园引入安全体验馆的体验课程,主要是以交通出行安全、消防安全科普、反诈骗普法科普、公共安全等方面的事故了解和防范。消防安全是破坏性和伤害性均高的,要掌握的防范内容复杂且信息量大,对孩子们来说如何深深的印在脑海里并且演练出来是需要考量的。15150015073
消防灭火设备都是具有一定的重量的,对于不同年龄阶段的学生来说不同的遇火逃生步骤也是不同的。小柒针对不同年龄阶段孩子的认知、体能、表达等方面考量,在校园VR消防安全体验中做了事故体验的演练区分。
低年龄阶段学生社会认知不足,语言表达能力欠缺,遇见事故第一反应是哭和惊叫,出现这样的情况是因为缺乏场景的认识和训练,所以对低年龄阶段的孩子小柒更倾向于演练火警报警电话、火灾情形逃生的步骤和情形,以三维影像的形式对火灾有了初步的认知。因为体能和身高的问题,灭火和控火是这个年龄无法做到的。
中高年龄阶段的孩子是身体发育和身体反应速度都比较好的时候,灭火、逃生自救、应急救援都是必要掌握常识,但是这个年龄阶段的孩子兴奋度高,但是也容易遗忘和注意力不集中。
小柒VR消防安全演练场景让体验中的人恍如置身现实生活中,视觉和听觉的配合紧紧抓住体验者的注意力和好奇心,探索着进行事故场景的体验,在VR场景中进行消防设备使用灭火,灭火角度的错误不仅灭火失败还会导致复燃,让体验者谨慎小心的处理火焰防止复燃。
生命安全无小事,从细小的细节做好严格的要求,小柒改变传统的“灌输式”为“交互体验式”演练,让孩子们亲自动手亲身参与其中,亲自去学习心肺复苏技巧、模拟灭火的多种法师、安全标识学习、紧急逃生路线选择等,加深对消防工作重要性的认识。
消防灭火设备都是具有一定的重量的,对于不同年龄阶段的学生来说不同的遇火逃生步骤也是不同的。小柒针对不同年龄阶段孩子的认知、体能、表达等方面考量,在校园VR消防安全体验中做了事故体验的演练区分。
低年龄阶段学生社会认知不足,语言表达能力欠缺,遇见事故第一反应是哭和惊叫,出现这样的情况是因为缺乏场景的认识和训练,所以对低年龄阶段的孩子小柒更倾向于演练火警报警电话、火灾情形逃生的步骤和情形,以三维影像的形式对火灾有了初步的认知。因为体能和身高的问题,灭火和控火是这个年龄无法做到的。
中高年龄阶段的孩子是身体发育和身体反应速度都比较好的时候,灭火、逃生自救、应急救援都是必要掌握常识,但是这个年龄阶段的孩子兴奋度高,但是也容易遗忘和注意力不集中。
小柒VR消防安全演练场景让体验中的人恍如置身现实生活中,视觉和听觉的配合紧紧抓住体验者的注意力和好奇心,探索着进行事故场景的体验,在VR场景中进行消防设备使用灭火,灭火角度的错误不仅灭火失败还会导致复燃,让体验者谨慎小心的处理火焰防止复燃。
生命安全无小事,从细小的细节做好严格的要求,小柒改变传统的“灌输式”为“交互体验式”演练,让孩子们亲自动手亲身参与其中,亲自去学习心肺复苏技巧、模拟灭火的多种法师、安全标识学习、紧急逃生路线选择等,加深对消防工作重要性的认识。