一是抓好教学常规、提升课堂实效。组织教学常规管理专题培训，集中学习课标、系统解读教材，完善备教材、备教法、备学情，促进学习目标、课堂活动、学习评价深度融合，全力打造自主、互助、个性化高效课堂。用好教学反思，聚焦学生学习品质和核心素养，持续推动教学实践再提升。
二是坚持教学创新、深化校本教研。探索“全学科+清单式”校本教研模式，开展“一人一课题、一题一研究”小课题研究，针对课堂生成问题，每周组织学科活动，全员探讨、集成对策，确保问题及时解决。借助大数据，对比分析学生成绩，精准做好分层教学，力争教学有的放矢。
三是强化督促指导、确保师能提高。组织推门听课巡查，校级班子直接进课堂、直接看备课、不打招呼、不分年级，真实掌握课堂生态，了解教师教学状态，进一步规范教师从教行为。组织骨干教师范课展示活动，同学科教师集中观摩、现场点评，找不足、找方法，逐步优化课堂教学流程。
二是坚持教学创新、深化校本教研。探索“全学科+清单式”校本教研模式，开展“一人一课题、一题一研究”小课题研究，针对课堂生成问题，每周组织学科活动，全员探讨、集成对策，确保问题及时解决。借助大数据，对比分析学生成绩，精准做好分层教学，力争教学有的放矢。
三是强化督促指导、确保师能提高。组织推门听课巡查，校级班子直接进课堂、直接看备课、不打招呼、不分年级，真实掌握课堂生态，了解教师教学状态，进一步规范教师从教行为。组织骨干教师范课展示活动，同学科教师集中观摩、现场点评，找不足、找方法，逐步优化课堂教学流程。
