故事很短,发生在大牛牛上小学的时候。
班上转来一位叫宝宝的男孩,性格内向,成绩也不错,可惜的是,他的脚是跛的,据说从小就是这样。因为活动不便,宝宝平时只能在座位上呆着,特别是每次体育课,同学们都在生龙活虎的踢球,宝宝却不得不静静趴在窗前观看,更加显得跟别人格格不入。印象中,也只有大牛牛偶尔能和他说上几句,寥寥的几句。
一次语文课,老师让写一篇题为《我的生活》的作文,同学们都很快地完成了作业,只有宝宝熬到下课铃响仍在奋笔疾书。大牛牛偷偷凑过头去,可刚看了两行就被宝宝察觉,只见他慌张的盖住作文本,愤怒地瞪着眼。牛牛不得不悻悻走开,但还是记下了看到的文字“我的朋友牛牛每天都可以踢球,课见大伙儿还能一起在操场追逐,他们生活的很开心。我只能在窗上远远望着他们踢球、打闹”。简单的几句话,让作为朋友的牛牛顿觉脸上发烫。
接下来的一周,大牛牛课间总想和宝宝呆在一起聊天,可每次他都爱搭不理,仍旧呆呆地看着窗外,死活没有反应。
大牛牛生气了,发誓不再理会这样一个不知好歹的残废。于是,每当宝宝再跟牛牛说话打招呼,大牛牛便一溜烟地跑开,能跑多远就跑多远。
又过了一周,语文课,老师选读了几篇优秀的作文,头一篇就是宝宝的。内容和大牛牛看到的一样,只是文章的最后多了一句结尾——“但我同样很开心。”
班上转来一位叫宝宝的男孩,性格内向,成绩也不错,可惜的是,他的脚是跛的,据说从小就是这样。因为活动不便,宝宝平时只能在座位上呆着,特别是每次体育课,同学们都在生龙活虎的踢球,宝宝却不得不静静趴在窗前观看,更加显得跟别人格格不入。印象中,也只有大牛牛偶尔能和他说上几句,寥寥的几句。
一次语文课,老师让写一篇题为《我的生活》的作文,同学们都很快地完成了作业,只有宝宝熬到下课铃响仍在奋笔疾书。大牛牛偷偷凑过头去,可刚看了两行就被宝宝察觉,只见他慌张的盖住作文本,愤怒地瞪着眼。牛牛不得不悻悻走开,但还是记下了看到的文字“我的朋友牛牛每天都可以踢球,课见大伙儿还能一起在操场追逐,他们生活的很开心。我只能在窗上远远望着他们踢球、打闹”。简单的几句话,让作为朋友的牛牛顿觉脸上发烫。
接下来的一周,大牛牛课间总想和宝宝呆在一起聊天,可每次他都爱搭不理,仍旧呆呆地看着窗外,死活没有反应。
大牛牛生气了,发誓不再理会这样一个不知好歹的残废。于是,每当宝宝再跟牛牛说话打招呼,大牛牛便一溜烟地跑开,能跑多远就跑多远。
又过了一周,语文课,老师选读了几篇优秀的作文,头一篇就是宝宝的。内容和大牛牛看到的一样,只是文章的最后多了一句结尾——“但我同样很开心。”