线下教育与大热的“线上”教育不同，“线下”教培行业在疫情期间的热度降至“冰点”。“线下”教培行业从业者正面临前所未有挑战，整个行业将迎来一次“大洗牌”。虽然全国已经逐步恢复线下培训，但时至今日，大多数“线下”教培机构仍然处于“半关闭”状态。有资金实力的教培机构勉强可以支撑日常开销，但中小培训机构却只能退出或转让，而即便是还在艰难维持的机构，也出现了教师离职、转行等情况。

但疫情对于教培行业的的影响是机遇与挑战共存的。那么如何理解机遇与挑战呢？
（1）机遇：在线教育用户规模突破
根据统计数据，2020年，中国在线教育用户数达4亿余人，与2019年2.3亿余人相比翻了一番还多，这就是疫情带来的的机遇，将在线教育发展直接提前了5年左右，此次疫情导致校内和校外教学活动整体线上迁移，短短几月，在线教育用户渗透率达到峰值。
（2）机遇：在线教育企业布局，加速线上化进程
疫情期间，教育相关机构之间的合作主要有四类：其一，在线教育公司之间的合作，多为在线教育企业与在线教育平台之间的合作；其二，线上线下教育企业合作，多为在线教育平台与传统线下教育公司之间的合作；其三，体制内学校/政府和教育信息化公司的合作；其四，教育企业与非教育企业的合作，此种模式多为提供教学内容的教育企业与拥有流量平台的企业合作。
（3）挑战：用户体验和流量价值迎接市场集中检验
此次疫情来的突然，新增线上流量红利并未给教育机构足够的准备时间，市场争夺流量的同时，提供的在线教育服务体验、服务品质参差不齐，用户体验将天差地别。对于反应速度快、管控能力强、在线上业务早有布局的龙头教育机构，无论在流量分发平台还是流量圈定方面，都能抢占到更多用户流量，而他们提供的服务内容和服务品质大都经过市场检验，有望给新增在线教育用户带来良好体验。

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