对于语言发育迟缓的孩子，一些发音不清、说不出口，以及口吃等问题孩子，还需加强发音训练及口肌训练，本文主要针对元音发音训练，进行讲解。
后续会陆续发布声母的教学---辅音：b p m f d t n l ɡ k h j q x z c s zh ch sh r
1、双唇音： b p m 2、唇齿音： f 3、舌尖音： d t n l 4、舌根音： ɡ k h 5、舌面音： j q x 6、翘舌音：zh ch sh r 7、平舌音： z c s
发音训练：
发音训练： 首先从元音：ɑ o e i u ü 开始 ，因为这几个音，是比较容易发生的，同时，这几个元音是普通话，语音中发声的部分，所以，我们在进行发音训练时，可以先从这几个字母开始。
不会发声的孩子先从这几个音开始教，能发声的孩子可以每天从这几个音开始训练，这就好比训练前的准备工作，也就是活动一下孩子的声带，如果通过我的训练方法，让孩子把这6个元音发得响亮、准确，那么引导孩子发声及说话就有了初步保障。
训练方法：
a：嘴巴自然张开，舌头前伸，位置低平。
训练方法：可让孩子两只胳膊向上举起，并伸展，做这个动作时，有些孩子会下意识地就能发出声音，
也可在喂孩子吃饭时，引导孩子张嘴，并家长示范发声，或用压舌板压住舌头，模仿医生检查孩子嗓子让孩子发音。
o：口张开，嘴唇要圆，舌面后部抬起。
训练方法：家长要引导孩子目光，让孩子看到自己嘴型的变化，利于孩子模仿，同时也可拍着自己，发“我”的音，让孩子在进行发音训练的同时，也理解“我”的意思。
e：双唇咧开，舌面后部抬起。
训练方法：可配合“鹅”的图片，或在生活中见到鹅用手边指，边发声。
i：口微开，唇扁平，
训练方法：可在孩子穿衣服的时候，边穿，边指着衣服，家长示范发声，或指着数字“1”读音
u：口角向中间收拢，唇里圆形前突，舌面后部向软鄂靠近，发”乌“音。
训练方法：可与孩子玩开火车的游戏，一边玩一边发出’呜—呜”的声音。
ü：口近于闭拢，唇扁圆，舌面前部抬高，舌高比“i”音略低。
训练方法： 可配合“鱼”的图片，或是生活中真实的鱼，家长示范发声，引导孩子仿说。