主要内容
围绕学科教法、学法的教研，才是有效的教研！《中学学科学法指导 [1] 》从“教研工作思路及要点”、“文科类教研”、“理科类教研”三个章节，详细讲述了学科教法、学法的方方面面。力求做到“教学法精准实用，有案例一点即通”，从而更好地促进“学生的学”、“教师的教”！

目录
第一章 教研工作思路及要点第一节 新学期语文教研工作思路及要点
　　第二节 新学期英语教研工作思路及要点
　　第三节 新学期数学教研工作思路及要点
　　第四节 2017年教研工作总结及2018年上半年教研工作思路
　　第二章 文科类教研
　　第一节 语文写作教学研究
　　第二节 语文阅读教学研究
　　第三节 2017年常州中考语文卷解读
　　第四节 部编版七年级语文教材的变化及使用
　　第五节 从试题命制角度看英语阅读理解的复习
　　第六节 江苏中考英语完形填空概况
　　第七节 串词法在文科教学中的运用
　　第三章 理科类教研
　　第一节 中考数学压轴题命题研究
　　研究1：2017年泰州中考第26题的命题研究
　　研究2：以“费马点”为背景的中考压轴题命题研究
　　研究3：2016年常州中考填空题压轴题的命制及改编设计
　　研究4：2015年南通中考数学第28题的命制再探究
　　研究5：2017年无锡卷第27题命题研究
　　研究6：2015年镇江中考第28题命题研究
　　拓展阅读：2017年安徽卷压轴题第23题评析
　　第二节 数学选择题的命制研究
　　第三节 如何命制升学考试数学试卷 [2] 拓展阅读1：2016年南通中考数学卷命制中的“选题”与“改题”
　　拓展阅读2：教材是试题的发源地——以2016年常州卷为例
　　拓展阅读3：紧扣课标选考点，详析课本得素材——评2017年常州卷
　　拓展阅读4：紧扣教材，重视基础知识，突出核心知识——评2017年扬州卷
　　第四节 如何评价升学考试数学试卷的命制 [3] 第五节 高中数学学法指导
　　学法指导1：用好草稿，规范数学表达
　　学法指导2：一般化思考，探究数学的思维方式
　　学法指导3：如何做好错题集
　　第六节 2017年江苏高考数学分析报告
　　拓展阅读：2016江苏高考数学填空题的命制、改编及解法探究
　　第七节 演绎深化，数学命题的方法
　　拓展阅读1：演绎深化，逆推生成
　　拓展阅读2：引申数学问题的四种方法
　　拓展阅读3:例谈数学题的生长 [4] 第八节 数学学习在于循序渐进
　　第九节 学生数学解题研究
　　研究1：学生如何审题？——以数学学科为例
　　研究2：学生该如何解题？
　　拓展阅读1：中考数学重点题型解题策略
　　策略1 以静制动，巧破动点问题
　　策略2 退中求进，特殊性看问题
　　策略3 据题绘图，巧用数形结合
　　策略4 算两次，体现方程思想
　　策略5 宏观视角，妙用整体思想
　　策略6 配凑法，前瞻性看问题
　　拓展阅读2：坚持初高衔接，打破思维定势——2017无锡卷第18题的解法研究
　　研究3：数学解题后如何检查
　　研究4：学生该如何进行解题反思
　　拓展阅读：命题转换法在解题中的运用
　　第十节 如何培养学生数学学习兴趣？
　　第一方面：让学生在生活中学习数学
　　第二方面：帮学生建立数学学习的情感
　　第三方面：注重培养学生学习数学的自信心
　　第四方面：给学生树立良好的数学学习榜样
　　第五方面：让学生充分感受数学的内在美
　　第六方面：让学生充分理解数学学习的核心价值
　　第十一节 怎样备好数学课？
　　第十二节 教师如何编题？
　　第1部分：学会编题，数学教师成长的路径之一
　　第2部分：编题的14个视角
　　第十三节 教师如何做课例研究
　　第十四节 数学教师必须知道的15件事
　　第十五节 数学多媒体教学中的问题及改进建议
　　第十六节 一道物理规律题的思考
　　致谢