自学考试教育学(二）试卷和答案
(课程代码00442)
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出四个备选 项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1. 建国以后，我们学习苏联，长期受____〈教育学>的影响，认为教育就是有目的、 有计划培养青年一代的活动，它具有历史性、阶级性。
A.夸美纽斯 B•斯宾塞
C.舒尔茨 D.凯洛夫
2. 德国教育学家赫尔巴特在（教育学讲授纲要）中明确指出：“教育学作为一种科学，是以_____和_____为基础的，前者说明教育的目的，后者说明教育的途径、手段和障碍。”
A.社会学、心理学 B•实践哲学、心理学
C.社会学、逻辑学 D•实践哲学、逻辑学
3.下列关于个体先天性素质在人的发展中的作用，表述不正确的是
A.遗传素质是人的身心发展的生理前提
B.遗传素质是造成人的发展的个别差异的原因之一
C.遗传素质决定了人的身心发展过程
D.遗传素质制约着人的身心发展水平和阶段
4.涂尔干说：“教育在于使青年社会化，在我们每个人之间，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了教育目的的
A•神学论 B•社会本位论
C.个人本位论 D.无目的论
5. 徳国教育家第斯多惠认为：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直接的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这句话体现了教师劳动的
A.系统性 B.创造性
C.示范性 D.学习性
6. 建国以来我国制定的第一部教育根本大法是
A.《中华人民共和国教师法》 B. 《中华人民共和国义务教育法》
C. <中华人民共和国未成年人保护法》 D.《中国人民共和国教育法》
7. 英国著名课程理论家斯滕柰斯提出来的课程编制模式是
A.目标模式 B.过程模式
C.探究模式 D.批判模式
8. 提出了“疑难、问题、假设、验证、结论”的学习五阶段论的教育家是
A.杜威 B.赫尔巴特
C.凯洛夫 D.昆体良
9. 共同解决型教学方法的基本形态是
A.讲解说明 B.自主学习
C•教学对话 D.示范展示
10.在教学进程中对学生的动态状况进行的评价是
A•相对性评价 B.诊断性评价
C.形成性评价 D.绝对性评价
11. 教育者借助语言或事实，通过摆事实、讲道理来影响受教育者思想意识和行为的德育方法是
A.说服法 B.榜样示范
C.陶冶教育 D.情境体验法
12.“我的基本教育原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重每一个人”， 这句话是著名教育家_____的名言。
A.杜威 B.陶行知
C.谢弗勒 D•马卡连柯
13.根据科尔伯格的道德认知发展理论，个体不但自觉地遵守某些行为公则，还认识到法律的人为性，我在考虑“全人类的正义”和“个体的尊严的基础上形成某些超越法律的普遍原则。它属于道德发展的
A.前习俗水平 B.习俗水平
C.后习俗水平 D.遵从权威和维护社会秩序阶段
14.班主任的根本职责是
A.保护学生身心健康与促进、学生全面发展
B.全面负责班级日常管理工作
C.组织和指导开展各类班级活动
D.协调和整合校内外各种教育力量
15•从教育评价的角度看，有效的学生评价具有诊断、导向、管理、激励、_______等多种功能。
A.社会化 B.筛选
C.个性化 D.发展
二、多项选择题(本大题共8小题，每小题2分，共16分）在每小题列出的五个备选 项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
16. 美国实用主义教育家杜威于1899年在《学校与社会》一书中第一次用“传统教育”对赫尔巴特教育理论进行定性，同时把自己的教育理论称为“现代教育”，他的基本观点主要包括
A.教育即生活 B.从做中学
C.儿童中心 D.社会即学校
E.教育的心理学化
17.教育的相对独立性主要表现在
A•教育对社会的作用具有能动性 B.教育的存在具有必然性
C.教育具有自身的质的规定性 D•教育具有继承性
E.教育与社会发展具有不平衡性
18.人的全面发展的基本内涵有
A•意识、感知 B.体能、智能
C.活动能力 D.道德品质
E.情感、意志、性格
19.《中华人民共和国教师法》规定了我国教师资格取得的基本要素包括 A•中国公民 B.思想品德条件
C.学历条件 D.教育教学能力
E.认定合格的手续
20.课程受多种因素影响，但从影响、改变课程的内在因素和课程改革的现实需要出发，我们必须审视和恰当处理
A.个人与社会的关系 B•直接经验与间接经验的关系
C.基础与创新的关系 D.分科与综合的关系
E•结果与过程的关系
21.根据评价标推的不，教学评价可分为
A.他评价 B.自评价
C.相对评价 D•绝对评价
E.个体差异内评价
22.上好一门课的基本要求包括
A.目标明确B•内容正确 C.方法得当 D.课堂讨论热烈
E.教学效果优异
23.下列关于徳育的功能的说法，正确的有
A.德育可以激发和调节个体的智能发展
B•满足个体自我完善的需要
C.促进个体的
D.为社会的稳定和发展培养合格公民
E•在教育实际中，德育无法对其他各育的实施起导向作用
试题答案
(课程代码00442)
一、单项选择题（本大题共15题，每小题1分，共15分）
1.D 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D 7.B 8.A 9.C 10.C
11.A 12.D 13.C 14.A 15.D
二、多项选择题（本大题共8小题，每小题2分）
16.ABC 17.ABCDE 18.BCDE 19.ABCDE 20.ABCDE 21.CDE 22.ABCE 23.ABCD
(课程代码00442)
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出四个备选 项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1. 建国以后，我们学习苏联，长期受____〈教育学>的影响，认为教育就是有目的、 有计划培养青年一代的活动，它具有历史性、阶级性。
A.夸美纽斯 B•斯宾塞
C.舒尔茨 D.凯洛夫
2. 德国教育学家赫尔巴特在（教育学讲授纲要）中明确指出：“教育学作为一种科学，是以_____和_____为基础的，前者说明教育的目的，后者说明教育的途径、手段和障碍。”
A.社会学、心理学 B•实践哲学、心理学
C.社会学、逻辑学 D•实践哲学、逻辑学
3.下列关于个体先天性素质在人的发展中的作用，表述不正确的是
A.遗传素质是人的身心发展的生理前提
B.遗传素质是造成人的发展的个别差异的原因之一
C.遗传素质决定了人的身心发展过程
D.遗传素质制约着人的身心发展水平和阶段
4.涂尔干说：“教育在于使青年社会化，在我们每个人之间，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了教育目的的
A•神学论 B•社会本位论
C.个人本位论 D.无目的论
5. 徳国教育家第斯多惠认为：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直接的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这句话体现了教师劳动的
A.系统性 B.创造性
C.示范性 D.学习性
6. 建国以来我国制定的第一部教育根本大法是
A.《中华人民共和国教师法》 B. 《中华人民共和国义务教育法》
C. <中华人民共和国未成年人保护法》 D.《中国人民共和国教育法》
7. 英国著名课程理论家斯滕柰斯提出来的课程编制模式是
A.目标模式 B.过程模式
C.探究模式 D.批判模式
8. 提出了“疑难、问题、假设、验证、结论”的学习五阶段论的教育家是
A.杜威 B.赫尔巴特
C.凯洛夫 D.昆体良
9. 共同解决型教学方法的基本形态是
A.讲解说明 B.自主学习
C•教学对话 D.示范展示
10.在教学进程中对学生的动态状况进行的评价是
A•相对性评价 B.诊断性评价
C.形成性评价 D.绝对性评价
11. 教育者借助语言或事实，通过摆事实、讲道理来影响受教育者思想意识和行为的德育方法是
A.说服法 B.榜样示范
C.陶冶教育 D.情境体验法
12.“我的基本教育原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重每一个人”， 这句话是著名教育家_____的名言。
A.杜威 B.陶行知
C.谢弗勒 D•马卡连柯
13.根据科尔伯格的道德认知发展理论，个体不但自觉地遵守某些行为公则，还认识到法律的人为性，我在考虑“全人类的正义”和“个体的尊严的基础上形成某些超越法律的普遍原则。它属于道德发展的
A.前习俗水平 B.习俗水平
C.后习俗水平 D.遵从权威和维护社会秩序阶段
14.班主任的根本职责是
A.保护学生身心健康与促进、学生全面发展
B.全面负责班级日常管理工作
C.组织和指导开展各类班级活动
D.协调和整合校内外各种教育力量
15•从教育评价的角度看，有效的学生评价具有诊断、导向、管理、激励、_______等多种功能。
A.社会化 B.筛选
C.个性化 D.发展
二、多项选择题(本大题共8小题，每小题2分，共16分）在每小题列出的五个备选 项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
16. 美国实用主义教育家杜威于1899年在《学校与社会》一书中第一次用“传统教育”对赫尔巴特教育理论进行定性，同时把自己的教育理论称为“现代教育”，他的基本观点主要包括
A.教育即生活 B.从做中学
C.儿童中心 D.社会即学校
E.教育的心理学化
17.教育的相对独立性主要表现在
A•教育对社会的作用具有能动性 B.教育的存在具有必然性
C.教育具有自身的质的规定性 D•教育具有继承性
E.教育与社会发展具有不平衡性
18.人的全面发展的基本内涵有
A•意识、感知 B.体能、智能
C.活动能力 D.道德品质
E.情感、意志、性格
19.《中华人民共和国教师法》规定了我国教师资格取得的基本要素包括 A•中国公民 B.思想品德条件
C.学历条件 D.教育教学能力
E.认定合格的手续
20.课程受多种因素影响，但从影响、改变课程的内在因素和课程改革的现实需要出发，我们必须审视和恰当处理
A.个人与社会的关系 B•直接经验与间接经验的关系
C.基础与创新的关系 D.分科与综合的关系
E•结果与过程的关系
21.根据评价标推的不，教学评价可分为
A.他评价 B.自评价
C.相对评价 D•绝对评价
E.个体差异内评价
22.上好一门课的基本要求包括
A.目标明确B•内容正确 C.方法得当 D.课堂讨论热烈
E.教学效果优异
23.下列关于徳育的功能的说法，正确的有
A.德育可以激发和调节个体的智能发展
B•满足个体自我完善的需要
C.促进个体的
D.为社会的稳定和发展培养合格公民
E•在教育实际中，德育无法对其他各育的实施起导向作用
试题答案
(课程代码00442)
一、单项选择题（本大题共15题，每小题1分，共15分）
1.D 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D 7.B 8.A 9.C 10.C
11.A 12.D 13.C 14.A 15.D
二、多项选择题（本大题共8小题，每小题2分）
16.ABC 17.ABCDE 18.BCDE 19.ABCDE 20.ABCDE 21.CDE 22.ABCE 23.ABCD
