高考改革的主要出发点之一便是减轻学生的学习负担。可是江苏的这个方案完全反其道而行之,将学生的学习负担推高到了极至。历届的高考方案不管是哪一种,都只考5—7门,且自高一起就可根据各自的实际情况合理安排所选科目,目标明确,始终如一。
可现在要考语、数、外、史、地、政、物、化、生9门课程(不算技术课),而且一门不能学偏、一门不能考偏。每个学生都必须达到十八般武艺,样样精通;每个学生都必须是十项全能。短短的三年,每个学生都必须成为个全才。那些奇才、偏才、怪才,什么才都无用武之地,都将被无情地淘汰。每个学生都必须被装入方案设计者铸就的模子里,不大不小,不偏不倚,毫厘无爽。否则,连上大学甚至考大学的资格都谈不上。
苛求之甚、之烈、之不可思议,古今中外,绝无仅有!方案哪里有“不拘一格降人才”的影子?哪里有“减负”的一点味道?方案分明是一具处置萨达姆的绞架,杀人而不见血,越货而不见尸。