经常和家长聊天,家长们说老师教过的东西,不知道如何去教孩子,孩子语句的长度仅仅就4-5个字,今天我们针对小朋友学过的知识,例如类别,物品用途,人物或物品特征等,用‘是”的句型进行表达,下面一起来看一看吧。
是’的句型
学习目标:理解并表达
1.什么+是+什么
2.什么+是+做什么的
3.谁+是+谁
教学前提:
正确命名50个以上名词
正确命名5个以上类别名词
能用自己的名字或我命名自己
什么+是+什么
准备 水果卡片 动物卡片等
指令:把动物给老师或者指一指动物
提问:什么是动物
儿童回答:小狗是动物
什么+是+做什么的
准备 日常用品卡片
指令:把刷牙的给我
提问:牙刷是干什么用的
儿童回答:牙刷是刷牙用的
谁+是+谁
准备:各类人物玩偶或书籍卡片
提问:谁是戴眼镜的小朋友
儿童回答:他是戴眼镜的小朋友
大家可以在基本句型‘是’的基础上,灵活扩展句子,按照以上视频,将物品类品,功能和人物的特点等进行泛化,提高小朋友的语言表达能力。
是’的句型
学习目标:理解并表达
1.什么+是+什么
2.什么+是+做什么的
3.谁+是+谁
教学前提:
正确命名50个以上名词
正确命名5个以上类别名词
能用自己的名字或我命名自己
什么+是+什么
准备 水果卡片 动物卡片等
指令:把动物给老师或者指一指动物
提问:什么是动物
儿童回答:小狗是动物
什么+是+做什么的
准备 日常用品卡片
指令:把刷牙的给我
提问:牙刷是干什么用的
儿童回答:牙刷是刷牙用的
谁+是+谁
准备:各类人物玩偶或书籍卡片
提问:谁是戴眼镜的小朋友
儿童回答:他是戴眼镜的小朋友
大家可以在基本句型‘是’的基础上,灵活扩展句子,按照以上视频,将物品类品,功能和人物的特点等进行泛化,提高小朋友的语言表达能力。