知识经济的时代背景下意味着会出现低学历无技术的剩余人口。面对知识经济时代对脑力技能的需求，政府采取了提升学历的方法来转变剩余人口。政府重视的那一定是有迫切性的需求。学习困难受到关注，也是知识经济的时代来临的体现。目前疫情下，如何解决成人的学习困难变得非常重要。
我通过教育相关资讯了解到，很多成人者正面临低学历无技术的困境。随后我展开了对成人学习困境的思考假设。从个人角度，成人受教育的氛围，对成人缺乏支持。造成了成人没有学习计划，或者无法完成学习计划，这可能是学习困难的主要原因。从教育系统的角度，稀缺的教育资源迫使老师可能无法管理太多的学生，更不用说是成人，年老家长的知识结构中缺乏对知识经济时代背景的认识，无法提供经济支持，也会成为成人学习困难的现实原因。
所以我想通过改善成人的学习策略，帮助成人获得学习知识技能的机会。另一方要采取简单可行的方法来呼吁老年家长与时俱进，尊重成人子女的受教育需求。