热烈祝贺我校喜登《洛阳日报》
2021年1月18日的《洛阳日报》07版中，刊发了题为《不待扬鞭自奋蹄，勠力同心谱新篇》的配图文字，对我校办学3年多来取得的教育教学成果进行了长篇报道。
我校的相关报道受到了洛报教育微信公众号、宜阳电视台等多方平台的转载。
（附：《洛阳日报》报道原文）
不待扬鞭自奋蹄 勠力同心谱新篇
3年前，61名满怀育才憧憬、饱含教育情怀的教师踏入了宜阳县第二高级中学（简称宜阳二高）新校园。他们爱岗敬业、忘我工作，将一腔热忱献给了宜阳的教育事业。
3年前，近600名新生来到了宜阳二高。他们怀揣梦想、奋力拼搏，在2020年用优异的高考成绩证明了自己。
宜阳二高在宜阳县委、县政府的亲切关怀下，在县教体局的大力支持下，用3年的时间，实现了学生成绩的跨越式发展，谱写了“低进高出、高进优出”的教育新篇，赢得了社会各界的广泛赞誉。
新成绩：展现硕果累累的办学成效
走进宜阳二高，校园干净整洁，德雅楼、博雅楼、慧雅楼、清雅楼等校园建筑蕴含优雅之气，信息化教学设施完备，学科实验室设备齐全。
该校校长蔡建锁介绍，2017年，学校的基础设施还未全部建设完毕就迎来了第一届高一新生。当年学校的中招录取成绩也不甚乐观：全县前1000名该校仅有2人，前1500名仅有19人，前2000名仅有100人，2017年高一第一次豫西名校大联考该校仅有76人勉强过模拟二本线。
在全校师生3年的持续努力下，2020年高考该校应届生585人，取得了600分以上5人，普通类一本上线42人，二本上线385人，体育艺术类本科双过线19人的优异成绩，其中理科郭一博同学以638分居全县第46名（2017年中招全县第1824名），文科委文英同学以616分居全县第6名（2017年中招全县第2017名）。
现高三学生，在近期的九师联盟大联考中取得了模拟一本上线61人，模拟二本上线743人的好成绩。高一学生成绩更为喜人，在近期的豫西名校大联考中取得了模拟一本上线112人，模拟二本上线750人的好成绩。
全体教师的呕心沥血换来了累累硕果。2020年12月30日，在宜阳县高中工作会上，该校是唯一进行教育教学先进典型发言的学校，同时获得宜阳县2019—2020学年高中教育教学质量“先进单位”荣誉称号。该校还先后获得洛阳市高中学校管理优秀单位、洛阳市高中德育单项特色学校、洛阳市高中教育与教学质量增值评价第二名、洛阳市中小学最美大课间评比活动一等奖、河南省校园足球特色学校、河南省近视防控示范学校、教育部青少年五好小公民主题教育活动示范学校等荣誉称号。
新起点：打造开拓进取的教师团队
2017年8月，蔡建锁带领宜阳县第一高级中学12名骨干教师，同新招录的高校毕业生组建了宜阳二高新的领导班子与年轻教师团队。经过3年发展，该校现有教师246人，其中，研究生学历18人，高级教师6人，全体教师平均年龄不足28岁，90%以上为中青年教师，是一个富有开拓精神与创新意识，有极强责任心与事业心的优秀团队。
校长是教师的导师。蔡建锁始终认为，校长要用正确、积极，符合新时代教育发展需要的教育理念、教育思想、教育方法来引领教师，激发全体教师的工作热情，形成教育合力，如此才能促进学校和谐发展。
统一思想，提高认识。该校从思想教育入手，大小会议前的第一项工作是进行政治理论学习，提高教师的思想认识和政治高度，使教师明确教育的目的和意义。
全员坐班，集体备课。该校实行全员坐班制，每天上午的第三节课为该校的集体备课时间，雷打不动。每次集体备课都有主讲人提前备课及制作课件，教师们针对课件开展讨论，根据讨论结果形成共案。各备课组内统一进度、统一课件、统一作业、统一授课内容，真正实现说课、议课、磨课、悟课，课课精雕细琢。
博采众家之长，促进青年教师成长。该校青年教师众多，老教师们既教着“小学生”，还培养着“大学生”，手把手指导青年教师教案如何写，课该怎样上，重难点如何突破，每周学校都开展备课组内循环课听课及年级公开课听课活动，极大促进了教师相互交流提高。
高一年级主任赵晓梅教龄3年，她就是在一次次集体备课、一节节公开课中蝶变成长。她说：“还记得我第一次讲公开课前，就是老教师带领我一遍遍磨课，修改教案，最终呈现出良好的课堂效果。”
狠抓教学常规，提升教师专业水平。学校办公室副主任彭晓芬介绍，该校每隔一周就要检查教案与作业批改情况，一周一统计，一周一公布，并在周日例会上做总结，表扬先进，督促落后；每遇大考，设独立考场，全体教师都要上交手机、单人单桌、师生同考，通过考试督促青年教师尽快成长；该校重视教师理论水平提升，目前已经结题1个省级课题、3个市级课题、1个县级课题。
新发展：构建全员育人的管理模式
高中阶段是学生世界观、人生观和价值观走向成熟的关键时期，是基础教育和高等教育的衔接阶段，办好高中教育，不仅具有育人意义，也具有战略价值。以校长蔡建锁为核心的校领导班子，结合校情，创新管理方法，构建了宜阳二高独具特色的全员育人管理模式。
“两抓一促进”，形成“四零”严管模式。“两抓”就是“抓早”“抓小”。“抓早”即对学生的教育提早介入，把问题消灭在萌芽状态；“抓小”即学校管理从小处着手，抓小事情，下大力气，上高境界；“一促进”就是促进学生快速成长。该校建立三年一贯制的学生成长档案，对学生各项行为习惯进行量化考核；实行全封闭式军事化管理，着装要求统一，拉链要求等高，站立必须军姿。通过不懈努力，该校实现了“校园零手机、就寝零违纪、上课零扭头、自习零声音”，学生养成了良好的学习习惯和行为习惯。
“一二一”课堂教学模式，打造高效课堂。该校大力推行“一二一”课堂教学模式，让教师实现从演员到导演身份的转变，让学生实现从“要我学”到“我要学”的转变，真正把课堂还给学生，使学生的主体作用得到了充分发挥。
“读思行”三大步，励志教育常态化。该校通过每天早上、上午课前、下午课前，三读励志信仪式，对学生进行感恩、励志、挫折等教育，给学生正向积极的心理暗示；通过晚上课前冥想和填写“励志册”，让学生学会放松，缓解学习压力；通过每周主题班会，对学生进行积极心理品质教育。高三（16）班学生张文冉说：“每周的励志班会，鼓舞了我们的士气，让我们更加有自信地投入学习中去。”
积极开展研学活动，激发学生内动力。该校先后与河科大附中、洛阳一高结为友好学校；组织学生开展丰富多彩的系列研学活动：到河南科技大学、洛阳理工学院参观学习，到县产业集聚区近距离观赏企业现代化管理，到烈士陵园进行爱国主义教育等。
新征程：谱写学校发展的崭新篇章
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、培育能担当民族复兴大任的时代新人，这是新时代基础教育育人目标的高位定格。
蔡建锁说：“我们能取得现在的成绩，得益于我校领导班子精诚团结、锐意进取，得益于我校的教师年轻有为、奋发进取，得益于学校各项工作稳扎稳打、注重落实。今后的工作任重而道远，我们会正视困难，牢固树立大局意识、质量意识、忧患意识、服务意识，在县委、县政府与县教体局强有力的带领下，一切从学校的发展、教师的提升、学生的成长出发，群策群力，知难而进，不待扬鞭自奋蹄，全力谱写宜阳二高发展的新篇章！”
来源：1月18日《洛阳日报》07版
2021年1月18日的《洛阳日报》07版中，刊发了题为《不待扬鞭自奋蹄，勠力同心谱新篇》的配图文字，对我校办学3年多来取得的教育教学成果进行了长篇报道。
我校的相关报道受到了洛报教育微信公众号、宜阳电视台等多方平台的转载。
（附：《洛阳日报》报道原文）
不待扬鞭自奋蹄 勠力同心谱新篇
3年前，61名满怀育才憧憬、饱含教育情怀的教师踏入了宜阳县第二高级中学（简称宜阳二高）新校园。他们爱岗敬业、忘我工作，将一腔热忱献给了宜阳的教育事业。
3年前，近600名新生来到了宜阳二高。他们怀揣梦想、奋力拼搏，在2020年用优异的高考成绩证明了自己。
宜阳二高在宜阳县委、县政府的亲切关怀下，在县教体局的大力支持下，用3年的时间，实现了学生成绩的跨越式发展，谱写了“低进高出、高进优出”的教育新篇，赢得了社会各界的广泛赞誉。
新成绩：展现硕果累累的办学成效
走进宜阳二高，校园干净整洁，德雅楼、博雅楼、慧雅楼、清雅楼等校园建筑蕴含优雅之气，信息化教学设施完备，学科实验室设备齐全。
该校校长蔡建锁介绍，2017年，学校的基础设施还未全部建设完毕就迎来了第一届高一新生。当年学校的中招录取成绩也不甚乐观：全县前1000名该校仅有2人，前1500名仅有19人，前2000名仅有100人，2017年高一第一次豫西名校大联考该校仅有76人勉强过模拟二本线。
在全校师生3年的持续努力下，2020年高考该校应届生585人，取得了600分以上5人，普通类一本上线42人，二本上线385人，体育艺术类本科双过线19人的优异成绩，其中理科郭一博同学以638分居全县第46名（2017年中招全县第1824名），文科委文英同学以616分居全县第6名（2017年中招全县第2017名）。
现高三学生，在近期的九师联盟大联考中取得了模拟一本上线61人，模拟二本上线743人的好成绩。高一学生成绩更为喜人，在近期的豫西名校大联考中取得了模拟一本上线112人，模拟二本上线750人的好成绩。
全体教师的呕心沥血换来了累累硕果。2020年12月30日，在宜阳县高中工作会上，该校是唯一进行教育教学先进典型发言的学校，同时获得宜阳县2019—2020学年高中教育教学质量“先进单位”荣誉称号。该校还先后获得洛阳市高中学校管理优秀单位、洛阳市高中德育单项特色学校、洛阳市高中教育与教学质量增值评价第二名、洛阳市中小学最美大课间评比活动一等奖、河南省校园足球特色学校、河南省近视防控示范学校、教育部青少年五好小公民主题教育活动示范学校等荣誉称号。
新起点：打造开拓进取的教师团队
2017年8月，蔡建锁带领宜阳县第一高级中学12名骨干教师，同新招录的高校毕业生组建了宜阳二高新的领导班子与年轻教师团队。经过3年发展，该校现有教师246人，其中，研究生学历18人，高级教师6人，全体教师平均年龄不足28岁，90%以上为中青年教师，是一个富有开拓精神与创新意识，有极强责任心与事业心的优秀团队。
校长是教师的导师。蔡建锁始终认为，校长要用正确、积极，符合新时代教育发展需要的教育理念、教育思想、教育方法来引领教师，激发全体教师的工作热情，形成教育合力，如此才能促进学校和谐发展。
统一思想，提高认识。该校从思想教育入手，大小会议前的第一项工作是进行政治理论学习，提高教师的思想认识和政治高度，使教师明确教育的目的和意义。
全员坐班，集体备课。该校实行全员坐班制，每天上午的第三节课为该校的集体备课时间，雷打不动。每次集体备课都有主讲人提前备课及制作课件，教师们针对课件开展讨论，根据讨论结果形成共案。各备课组内统一进度、统一课件、统一作业、统一授课内容，真正实现说课、议课、磨课、悟课，课课精雕细琢。
博采众家之长，促进青年教师成长。该校青年教师众多，老教师们既教着“小学生”，还培养着“大学生”，手把手指导青年教师教案如何写，课该怎样上，重难点如何突破，每周学校都开展备课组内循环课听课及年级公开课听课活动，极大促进了教师相互交流提高。
高一年级主任赵晓梅教龄3年，她就是在一次次集体备课、一节节公开课中蝶变成长。她说：“还记得我第一次讲公开课前，就是老教师带领我一遍遍磨课，修改教案，最终呈现出良好的课堂效果。”
狠抓教学常规，提升教师专业水平。学校办公室副主任彭晓芬介绍，该校每隔一周就要检查教案与作业批改情况，一周一统计，一周一公布，并在周日例会上做总结，表扬先进，督促落后；每遇大考，设独立考场，全体教师都要上交手机、单人单桌、师生同考，通过考试督促青年教师尽快成长；该校重视教师理论水平提升，目前已经结题1个省级课题、3个市级课题、1个县级课题。
新发展：构建全员育人的管理模式
高中阶段是学生世界观、人生观和价值观走向成熟的关键时期，是基础教育和高等教育的衔接阶段，办好高中教育，不仅具有育人意义，也具有战略价值。以校长蔡建锁为核心的校领导班子，结合校情，创新管理方法，构建了宜阳二高独具特色的全员育人管理模式。
“两抓一促进”，形成“四零”严管模式。“两抓”就是“抓早”“抓小”。“抓早”即对学生的教育提早介入，把问题消灭在萌芽状态；“抓小”即学校管理从小处着手，抓小事情，下大力气，上高境界；“一促进”就是促进学生快速成长。该校建立三年一贯制的学生成长档案，对学生各项行为习惯进行量化考核；实行全封闭式军事化管理，着装要求统一，拉链要求等高，站立必须军姿。通过不懈努力，该校实现了“校园零手机、就寝零违纪、上课零扭头、自习零声音”，学生养成了良好的学习习惯和行为习惯。
“一二一”课堂教学模式，打造高效课堂。该校大力推行“一二一”课堂教学模式，让教师实现从演员到导演身份的转变，让学生实现从“要我学”到“我要学”的转变，真正把课堂还给学生，使学生的主体作用得到了充分发挥。
“读思行”三大步，励志教育常态化。该校通过每天早上、上午课前、下午课前，三读励志信仪式，对学生进行感恩、励志、挫折等教育，给学生正向积极的心理暗示；通过晚上课前冥想和填写“励志册”，让学生学会放松，缓解学习压力；通过每周主题班会，对学生进行积极心理品质教育。高三（16）班学生张文冉说：“每周的励志班会，鼓舞了我们的士气，让我们更加有自信地投入学习中去。”
积极开展研学活动，激发学生内动力。该校先后与河科大附中、洛阳一高结为友好学校；组织学生开展丰富多彩的系列研学活动：到河南科技大学、洛阳理工学院参观学习，到县产业集聚区近距离观赏企业现代化管理，到烈士陵园进行爱国主义教育等。
新征程：谱写学校发展的崭新篇章
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、培育能担当民族复兴大任的时代新人，这是新时代基础教育育人目标的高位定格。
蔡建锁说：“我们能取得现在的成绩，得益于我校领导班子精诚团结、锐意进取，得益于我校的教师年轻有为、奋发进取，得益于学校各项工作稳扎稳打、注重落实。今后的工作任重而道远，我们会正视困难，牢固树立大局意识、质量意识、忧患意识、服务意识，在县委、县政府与县教体局强有力的带领下，一切从学校的发展、教师的提升、学生的成长出发，群策群力，知难而进，不待扬鞭自奋蹄，全力谱写宜阳二高发展的新篇章！”
来源：1月18日《洛阳日报》07版
