“你做我猜”（四年级习作六）
玉沙实验学校四（5）班 梁其聪
海南省海口市龙华区金贸西路富丽花园丽景阁309 韩老师简快作文培训中心
韩冰老师 电话：13698963385
“丁零零……”大课间到了，同学们围着老师喊：“玩游戏！玩游戏！”老师说：“好吧！今天我们玩个‘你做我猜’成语游戏。把成语写在卡片上，一个同学看成语，用动作表演出来，其他同学猜出是什么成语。”“耶！”我们一听都来了精神。
“谁先来表演？”“我，我，我！”我们争先恐后地举手。老师的目光在我们身上搜寻了一圈，把陈帅叫上了讲台。老师给他看了成语，他一下子呆住了，瞪着眼睛往后退了两步。有一个同学迫不及待地喊：“呆若木鸡。”陈帅不好意思地挠挠头说：“我还没想好怎么表演呢！”大家一听哄堂大笑。突然，陈帅喊：“我要开始啦！”我们瞪大眼睛看着他。只见他用手抱住头，蹲了下来，飞快地在地上转圈圈，边转还边“吱吱”叫，就像一只小老鼠。有的同学说：“胆小如鼠。”老师摇摇头。有的同学喊：“跑来跑去。”我们一听都笑起来，“跑来跑去”啥时候摇身一变成成语了？我们绞尽脑汁，冥思苦想，突然，一位同学兴奋地喊道：“抱头鼠窜。”老师大声说：“恭喜你！答对了。”哇，好羡慕他呀！我咋没有想起来呢？“书到用时方恨少”，真后悔平时不多读点书呀！呜呜……
玩呀玩呀，老师终于叫我上去表演了。我兴冲冲地跑上台一看，是“杀鸡儆猴”。哇呀，这可怎么表演呢？我急得抓耳挠腮也想不出来，最后只好请求好友小明来帮忙。小明跑上台一看也傻了，他胡乱地甩着手，跺着脚，“嘎嘎”地傻笑着，像只小鸭子。同学们有的说是“手舞足蹈”，有的说是“张牙舞爪”。老师只好喊停。
我们又请小轩友情援助。小轩自信满满走上台看了老师出示的成语，想了一下，只见他右手做了个手刀，往脖子上一抹，左手搓在一起，做成个小鸡嘴的样子，放在面前，弯腰伸脖，头一点一点地往前走了两步突然倒地挣扎，然后又爬起来学小猴吱吱叫着落荒而逃。这表演惟妙惟肖，活灵活现，把大家逗得哈哈大笑，都忘记猜了。“有谁猜到了吗”老师喊道。有个同学赶紧抢着说道：“杀鸡敬猴。”被他抢了先，大家都很遗憾。
后来，我们还猜了“捶胸顿足”、“挤眉弄眼”、“一瘸一拐” 等成语，一阵又一阵的笑声从教室里传出。
今天的游戏暴露了我的短板：成语积累太少了。我以后一定要多读书多积累，这样才能做到“信手拈来”、“出口成章”。
韩老师点评：这篇文章酣畅淋漓，活泼有趣，读来让人忍俊不禁。语言清新自然，流畅优美，尤其对人物动作的刻画非常传神，生动的场景描写再现了游戏的热闹情景。结尾的感悟紧扣中心，升华主题。
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“丁零零……”大课间到了，同学们围着老师喊：“玩游戏！玩游戏！”老师说：“好吧！今天我们玩个‘你做我猜’成语游戏。把成语写在卡片上，一个同学看成语，用动作表演出来，其他同学猜出是什么成语。”“耶！”我们一听都来了精神。
“谁先来表演？”“我，我，我！”我们争先恐后地举手。老师的目光在我们身上搜寻了一圈，把陈帅叫上了讲台。老师给他看了成语，他一下子呆住了，瞪着眼睛往后退了两步。有一个同学迫不及待地喊：“呆若木鸡。”陈帅不好意思地挠挠头说：“我还没想好怎么表演呢！”大家一听哄堂大笑。突然，陈帅喊：“我要开始啦！”我们瞪大眼睛看着他。只见他用手抱住头，蹲了下来，飞快地在地上转圈圈，边转还边“吱吱”叫，就像一只小老鼠。有的同学说：“胆小如鼠。”老师摇摇头。有的同学喊：“跑来跑去。”我们一听都笑起来，“跑来跑去”啥时候摇身一变成成语了？我们绞尽脑汁，冥思苦想，突然，一位同学兴奋地喊道：“抱头鼠窜。”老师大声说：“恭喜你！答对了。”哇，好羡慕他呀！我咋没有想起来呢？“书到用时方恨少”，真后悔平时不多读点书呀！呜呜……
玩呀玩呀，老师终于叫我上去表演了。我兴冲冲地跑上台一看，是“杀鸡儆猴”。哇呀，这可怎么表演呢？我急得抓耳挠腮也想不出来，最后只好请求好友小明来帮忙。小明跑上台一看也傻了，他胡乱地甩着手，跺着脚，“嘎嘎”地傻笑着，像只小鸭子。同学们有的说是“手舞足蹈”，有的说是“张牙舞爪”。老师只好喊停。
我们又请小轩友情援助。小轩自信满满走上台看了老师出示的成语，想了一下，只见他右手做了个手刀，往脖子上一抹，左手搓在一起，做成个小鸡嘴的样子，放在面前，弯腰伸脖，头一点一点地往前走了两步突然倒地挣扎，然后又爬起来学小猴吱吱叫着落荒而逃。这表演惟妙惟肖，活灵活现，把大家逗得哈哈大笑，都忘记猜了。“有谁猜到了吗”老师喊道。有个同学赶紧抢着说道：“杀鸡敬猴。”被他抢了先，大家都很遗憾。
后来，我们还猜了“捶胸顿足”、“挤眉弄眼”、“一瘸一拐” 等成语，一阵又一阵的笑声从教室里传出。
今天的游戏暴露了我的短板：成语积累太少了。我以后一定要多读书多积累，这样才能做到“信手拈来”、“出口成章”。
韩老师点评：这篇文章酣畅淋漓，活泼有趣，读来让人忍俊不禁。语言清新自然，流畅优美，尤其对人物动作的刻画非常传神，生动的场景描写再现了游戏的热闹情景。结尾的感悟紧扣中心，升华主题。
