2、行动思维取代“先学后做”
大多数学生的一个典型思维是，先系统的学习知识，再去做题。在学生时代早期，这种学习方式是正确的，但随着知识与学习能力的增长，这种方式会限制我们的成长。
学习的目标在于掌握知识，而练习和实践可以充分暴露知识点的弱项。发现弱项再专门解决，在实践中学习，这才是正确的方法。这也是行动思维。
实践就相当于一个考试，帮你把输入的知识调用出来，这个过程你会慢慢地将散落的知识组合起来行程知识架构，这也便于你更牢固和系统地的记忆这些知识。如果没有实践，我相信，我们输入再多，也许脑子还是有点混乱的。
工作中更是需要行动思维。我们要面对的新项目往往超过自己的知识体系，先做后学，遇到问题逐一解决是提升自己工作能力的最快方式。
约翰·邓普顿说：聪明人从自己的错误和失败中获得经验，而更聪明的人则从他人的错误和失败中获得经验。犯错不可怕，可怕的是被困在其中、原地打转。
只要你做，就会出错，但是错误和困难才是让你成长的真正阶梯。

3、用“我选择，我负责”代替“我恐惧，我逃避”
“我害怕考试，我害怕考不好，我害怕被老师和家长批评，我讨厌考试”
“我害怕写毕业论文，我害怕自己写不出来写的不好，我害怕见导师”
“我害怕给客户打电话，我害怕被拒绝，我害怕被刁难”
——这就是“我恐惧，我逃避”
“我选择正视考试，因为考试能让我发现自己的不足，让我更好的进步”
“我选择写毕业论文，因为我想得到学位证和毕业证”
“我选择去联系让我头疼的客户，因为我想得到利润”
——这就是“我选择，我负责”
“我选择做XXX，因为我想得到XXX”这种思维方式可以让我们化被动为主动 ，提高行动力。
积极进取的人不会责怪外界的人和事，消极被动的人相反；积极主动的人的行为基于自身价值观（做了这些事情对我有什么价值），被动消极的人做事基于情感情绪；积极主动的人，在接受外界刺激下的反应是基于价值的选择，被动消极的人习惯于根据情感情绪反应来应对问题，然后责怪别人和生活。
愿你积极承担起人生的责任，正视眼前的选项，时刻选择那个让你变的更优秀的选项。