现在孩子的英语能力真的是太厉害了，陈小春的儿子Jasper，4岁就可以双语交流无障碍；马伊琍女儿爱马，6岁就可以带着国外生存能力为零的外婆从巴黎转机回上海……
不难发现的是，明星大多很重视孩子的英语学习，早早地就会让他们开始接触英语！这大概就是普通娃与Jasper、爱马之间很大的英语能力差距的原因：英语启蒙时间以及英语学习方式。
不同于我们以前的英语学习起步晚、家庭对于英语学习的重视度偏低；现在越来越多的家庭早早就安排起了孩子的英语学习，给孩子一个好的开始，就是对孩子未来的负责！
01
来自兰迪的十二年规划
一所好的大学，是孩子走向独立人生道路最好的起点。
孩子高中毕业，没有一个家长是不希望孩子上国内 / 国际名校，并且进入好的大学还是孩子人生的第一个重要目标，可孩子上大学前十几年的时间要如何规划呢？
让我们来推一下：
假设孩子能够进入国外名校，那可以推定孩子是具备相当好的英语语言和科学文化素养的。在大学前三年的高中时期，夯实自己的科学文化素养尤为重要，这三年，我们应该将重点备考国际课程与考试，为后续大学四年学习奠定基础。
当然也不是所有家庭都有送孩子出国的打算，但要是能考取进入国内名校，对于一个家庭来讲，着实是件值得庆祝的事，只是这其中，英语也是不容忽视的。
中国的高考改革后，允许高中生在任意高中三年参考语言测试，每年有两次机会，取最高的成绩作为高考成绩。
这就势必存在部分学霸学生，会提前搞定语言科目，以能够腾出更多高中其余的时间去提升自己的科学文化素养（语数、文/理科科目）；可剩下的语言能力不是那么扎实的学生，就没办法像学霸学生那样全身心投入在科学文化素养，自然就没办法更好地备考国内高考或者国际考试。
所以，我们的语言学习规划也要前置，让孩子在初中毕业前就能解决英语语言问题（学术英语 / 剑桥FCE水平）；而往前推在小学高段就应该解决日常英语的听说读写，达到流利、地道的水平（剑桥KET/ PET），小学低段解决英语的自主阅读。
因此在孩子幼儿园阶段，就应该积累英语听说。
总结下来，如果要能够实现高中毕业，进入国内外名校的话，我们需要一个12年的英语学习规划，而这12年规划，从幼儿园开始，一直持续到初中，每3年攻克一个目标，我们可以从前往后，依次称呼这四个三年为“第一/二/三/四阶段”。
02
3-6岁的英语启蒙黄金期
这十二年规划，是层层递进的，前一个阶段的学习重点打下下一个阶段学习的基础。如果孩子在前几个学习阶段没有打下足够坚实的基础，在越往后的学习过程中就越容易出现问题。
因此，我们要尤其重视幼儿园三年的学习即孩子的英语听说启蒙阶段，一定要让孩子在这个阶段积累大量的英语听说，真正遵从语言学习的顺序“听-说-读-写”。
当然也已经有强大的事实证实越早学语言越好！
布罗卡斯区——大脑中专门负责语言的区域
19世纪，发生的一次交通事故中，一个人在脑部受到撞击后失去了语言功能，但呼吸、心跳等生理机能正常，几天后病人死去。
有一位叫布罗卡斯的法国神经解剖学家对遗体的大脑解剖后发现：该病人大人的一部分组织受到损伤；并且后续也发现几例相同的案例。
因此，布罗卡斯得出结论，人的大脑中有一个专门负责语言的区域。
1996年，美国研究者也发现了这个区域：他们利用核磁扫描技术对儿童和成人学习外语时大脑的活动情况进行了分析。
结果发现，儿童在2-7岁学习外语时，大脑将外语贮存在“布罗卡斯区”，即与母语贮存在相同的部位，而在12岁以后在学习外语时大脑已无法将外语贮存在该区，只能在大脑的另一部位重新建立记忆结构，而新的记忆结构没有“布罗卡斯区”灵敏，在使用时还需要与“布罗卡斯区”建立联系。
而在17岁以后成人学外语的效率变得很低，基本失去了第二语言学习的天赋，掌握得远没有儿童牢固，也较难形成基于“布罗卡斯区”的语感。
儿童心理的研究成果和长期的教育实践已经证明，儿童期是人一生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期。“布罗卡斯区”在人的儿童期非常灵敏，随着年龄的增长，该区域的灵敏性呈下降趋势，儿童掌握外语的速度才远比成人快得多。
口腔肌肉及发声器官的可塑性
不同语言的发声方式都不尽相同。
孩子出生后，他的发声器官，如喉，舌，腭，声带，口腔等，尚未发育成熟，早期接触外语，有充分机会运用这些语言，他的发音器官会配合发音系统细微调节外形，发出这些语言所需的各种声音。
这也就是为什么越小的孩子越容易模仿而且语音语调越好的重要原因之一。
03
第一阶段的任务
一所好的大学，是孩子走向独立人生道路最好的起点。
抓住语言学习黄金期，靠嘴说可是没用的，让我们一起行动起来。
任务1：让孩子进行大量听力输入
① 借助原版动画片
学习一门语言，一定要先从听力积累开始。英文动画片作为视频形式的绘本，具备发音纯正和画面生动的特征，非常适合拿来做孩子听力积累的素材。
动画片的选择上，要遵循“先基础、再个性”的原则，家长可以用<五个手指法>帮助孩子选择适合的动画片。
五个手指法具体操作：
先给孩子看一遍动画片，然后再播放一遍，一句一停，让孩子对照动画片用中文解释大概的意思，解释不对就竖起一个手指，整个动画竖起3个手指以下最为合适。
其次建议初期看3遍听7遍，整块时间看，碎片时间听。（相关动画片推荐，请参考往期推文 推荐 | 21部英语分级动画片，助你宅家轻松带娃！（文末福利））
② 做绘本亲子阅读（听读）
父母在给孩子启蒙，亲子阅读是一个非常好的学习形式；不仅能激发孩子对英语和书本的好感度，为后续自主阅读做好铺垫，还能促进亲子关系的提升。
什么样的绘本更适合拿来做亲子阅读呢？
首先在内容上，选择具有故事情节的绘本，孩子们尤其感兴趣，也愿意听下去，例如：《小美人鱼》、《阿里巴巴和四十大盗》等；其次在形式上，选择手偶绘本、硬纸板绘本、童谣绘本、生活启蒙绘本等，这些绘本生动有趣，孩子爱摸爱玩，特别适合英语启蒙期使用。
任务2：尽可能多地让孩子口语输出
家长应该营造出一个轻松舒适的环境：
亲子阅读时，让孩子靠在父母的怀里，这样孩子会觉得特别有安全感，能大大增加亲子的亲密度；父母在朗读过程中，尽可能加上肢体动作，提升阅读的互动性和趣味性；时刻遵循语言学习“听说读写”的自然顺序，避开启蒙期就让孩子背单词的坑！
给孩子安排口语外教课，让孩子拥有更多听说练习的机会；并且期间陪同上课，并且在过程中时刻关注孩子的状态表现。
04
本文小结
一所好的大学，是孩子走向独立人生道路最好的起点。
生活中，不少听到这么一句话：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
作为孩子成长教育的主场，家长应该早早地为孩子做好规划，让孩子做好准备，越早规划，过程越从容，成功的概率越高；学英语亦是如此。汪涵曾说：当你掌握了一门语言的时候，你就增加了一双眼睛 ，你的世界会因此变得更大。
所以在孩子的语言黄金期，家长要为孩子规划好足够的英语听力输入和口语输出时间，和孩子一起进行亲子阅读，为孩子创造良好的语言环境，让孩子学会英语这门重要的语言，是我们给孩子最好的成长礼物，成长不可逆，孩子的3-6岁过去就过去了，一定要珍惜。
海量的听说积累是孩子顺利进阶到下一个学术英语启蒙阶段的条件，后续也将为您详细介绍兰迪十二年规划的“第二阶段”——听说带动读写。
不难发现的是，明星大多很重视孩子的英语学习，早早地就会让他们开始接触英语！这大概就是普通娃与Jasper、爱马之间很大的英语能力差距的原因：英语启蒙时间以及英语学习方式。
不同于我们以前的英语学习起步晚、家庭对于英语学习的重视度偏低；现在越来越多的家庭早早就安排起了孩子的英语学习，给孩子一个好的开始，就是对孩子未来的负责！
01
来自兰迪的十二年规划
一所好的大学，是孩子走向独立人生道路最好的起点。
孩子高中毕业，没有一个家长是不希望孩子上国内 / 国际名校，并且进入好的大学还是孩子人生的第一个重要目标，可孩子上大学前十几年的时间要如何规划呢？
让我们来推一下：
假设孩子能够进入国外名校，那可以推定孩子是具备相当好的英语语言和科学文化素养的。在大学前三年的高中时期，夯实自己的科学文化素养尤为重要，这三年，我们应该将重点备考国际课程与考试，为后续大学四年学习奠定基础。
当然也不是所有家庭都有送孩子出国的打算，但要是能考取进入国内名校，对于一个家庭来讲，着实是件值得庆祝的事，只是这其中，英语也是不容忽视的。
中国的高考改革后，允许高中生在任意高中三年参考语言测试，每年有两次机会，取最高的成绩作为高考成绩。
这就势必存在部分学霸学生，会提前搞定语言科目，以能够腾出更多高中其余的时间去提升自己的科学文化素养（语数、文/理科科目）；可剩下的语言能力不是那么扎实的学生，就没办法像学霸学生那样全身心投入在科学文化素养，自然就没办法更好地备考国内高考或者国际考试。
所以，我们的语言学习规划也要前置，让孩子在初中毕业前就能解决英语语言问题（学术英语 / 剑桥FCE水平）；而往前推在小学高段就应该解决日常英语的听说读写，达到流利、地道的水平（剑桥KET/ PET），小学低段解决英语的自主阅读。
因此在孩子幼儿园阶段，就应该积累英语听说。
总结下来，如果要能够实现高中毕业，进入国内外名校的话，我们需要一个12年的英语学习规划，而这12年规划，从幼儿园开始，一直持续到初中，每3年攻克一个目标，我们可以从前往后，依次称呼这四个三年为“第一/二/三/四阶段”。
02
3-6岁的英语启蒙黄金期
这十二年规划，是层层递进的，前一个阶段的学习重点打下下一个阶段学习的基础。如果孩子在前几个学习阶段没有打下足够坚实的基础，在越往后的学习过程中就越容易出现问题。
因此，我们要尤其重视幼儿园三年的学习即孩子的英语听说启蒙阶段，一定要让孩子在这个阶段积累大量的英语听说，真正遵从语言学习的顺序“听-说-读-写”。
当然也已经有强大的事实证实越早学语言越好！
布罗卡斯区——大脑中专门负责语言的区域
19世纪，发生的一次交通事故中，一个人在脑部受到撞击后失去了语言功能，但呼吸、心跳等生理机能正常，几天后病人死去。
有一位叫布罗卡斯的法国神经解剖学家对遗体的大脑解剖后发现：该病人大人的一部分组织受到损伤；并且后续也发现几例相同的案例。
因此，布罗卡斯得出结论，人的大脑中有一个专门负责语言的区域。
1996年，美国研究者也发现了这个区域：他们利用核磁扫描技术对儿童和成人学习外语时大脑的活动情况进行了分析。
结果发现，儿童在2-7岁学习外语时，大脑将外语贮存在“布罗卡斯区”，即与母语贮存在相同的部位，而在12岁以后在学习外语时大脑已无法将外语贮存在该区，只能在大脑的另一部位重新建立记忆结构，而新的记忆结构没有“布罗卡斯区”灵敏，在使用时还需要与“布罗卡斯区”建立联系。
而在17岁以后成人学外语的效率变得很低，基本失去了第二语言学习的天赋，掌握得远没有儿童牢固，也较难形成基于“布罗卡斯区”的语感。
儿童心理的研究成果和长期的教育实践已经证明，儿童期是人一生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期。“布罗卡斯区”在人的儿童期非常灵敏，随着年龄的增长，该区域的灵敏性呈下降趋势，儿童掌握外语的速度才远比成人快得多。
口腔肌肉及发声器官的可塑性
不同语言的发声方式都不尽相同。
孩子出生后，他的发声器官，如喉，舌，腭，声带，口腔等，尚未发育成熟，早期接触外语，有充分机会运用这些语言，他的发音器官会配合发音系统细微调节外形，发出这些语言所需的各种声音。
这也就是为什么越小的孩子越容易模仿而且语音语调越好的重要原因之一。
03
第一阶段的任务
一所好的大学，是孩子走向独立人生道路最好的起点。
抓住语言学习黄金期，靠嘴说可是没用的，让我们一起行动起来。
任务1：让孩子进行大量听力输入
① 借助原版动画片
学习一门语言，一定要先从听力积累开始。英文动画片作为视频形式的绘本，具备发音纯正和画面生动的特征，非常适合拿来做孩子听力积累的素材。
动画片的选择上，要遵循“先基础、再个性”的原则，家长可以用<五个手指法>帮助孩子选择适合的动画片。
五个手指法具体操作：
先给孩子看一遍动画片，然后再播放一遍，一句一停，让孩子对照动画片用中文解释大概的意思，解释不对就竖起一个手指，整个动画竖起3个手指以下最为合适。
其次建议初期看3遍听7遍，整块时间看，碎片时间听。（相关动画片推荐，请参考往期推文 推荐 | 21部英语分级动画片，助你宅家轻松带娃！（文末福利））
② 做绘本亲子阅读（听读）
父母在给孩子启蒙，亲子阅读是一个非常好的学习形式；不仅能激发孩子对英语和书本的好感度，为后续自主阅读做好铺垫，还能促进亲子关系的提升。
什么样的绘本更适合拿来做亲子阅读呢？
首先在内容上，选择具有故事情节的绘本，孩子们尤其感兴趣，也愿意听下去，例如：《小美人鱼》、《阿里巴巴和四十大盗》等；其次在形式上，选择手偶绘本、硬纸板绘本、童谣绘本、生活启蒙绘本等，这些绘本生动有趣，孩子爱摸爱玩，特别适合英语启蒙期使用。
任务2：尽可能多地让孩子口语输出
家长应该营造出一个轻松舒适的环境：
亲子阅读时，让孩子靠在父母的怀里，这样孩子会觉得特别有安全感，能大大增加亲子的亲密度；父母在朗读过程中，尽可能加上肢体动作，提升阅读的互动性和趣味性；时刻遵循语言学习“听说读写”的自然顺序，避开启蒙期就让孩子背单词的坑！
给孩子安排口语外教课，让孩子拥有更多听说练习的机会；并且期间陪同上课，并且在过程中时刻关注孩子的状态表现。
04
本文小结
一所好的大学，是孩子走向独立人生道路最好的起点。
生活中，不少听到这么一句话：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
作为孩子成长教育的主场，家长应该早早地为孩子做好规划，让孩子做好准备，越早规划，过程越从容，成功的概率越高；学英语亦是如此。汪涵曾说：当你掌握了一门语言的时候，你就增加了一双眼睛 ，你的世界会因此变得更大。
所以在孩子的语言黄金期，家长要为孩子规划好足够的英语听力输入和口语输出时间，和孩子一起进行亲子阅读，为孩子创造良好的语言环境，让孩子学会英语这门重要的语言，是我们给孩子最好的成长礼物，成长不可逆，孩子的3-6岁过去就过去了，一定要珍惜。
海量的听说积累是孩子顺利进阶到下一个学术英语启蒙阶段的条件，后续也将为您详细介绍兰迪十二年规划的“第二阶段”——听说带动读写。
