误区1：我是你爸/妈，难道还怕治不了你
受传统式权威性文化教育意识危害， 东莞国岸心理科 许多父母觉得自身的权威性不可的孩子挑戰，因此孩子假如不懂事，父母就会摆出权威性的气势，看起来趾高气昂，让孩子没有理由听从。孩子因而经常处在劣势的影响力，但这仅仅临时的妥协，孩子也是有逻辑思维的人，内服心不服气，因此家长的文化教育目地通常沒有确实做到。
误区2：孩子有错务必现场承认错误
孩子的心态早已跟你处在对立面情况时，家长或是要孩子现场承认错误，不理睬他的恼怒和不满意，孩子性子早已处在无法控制情况，脑子里恼怒，又怎能造成厌恶感呢，沒有厌恶感就不容易意识到自身错在哪儿。因而，家长一定要保持冷静，退一步让孩子先平复下情绪，直到孩子有好心态时再平心静气的沟通交流，实际效果会更好些。
误区3：孩子得吼一两句才会聪明
针对不懂事的孩子，许多家长企图从响声上、能量上让孩子觉得威慑，因此就会对孩子大喊大叫，这类高声贝的噪声刚好会造成孩子情绪更为心烦。父母假如可以把自身大声喊叫的情景拍下，之后再看一定会无地自容，只有说暴跳如雷到沒有谋略可出了。
误区4：孩子有错，父母没有错
应对孩子，父母一直振振有词的觉得自身沒有错，斥责孩子也是常是为了更好地证实自身沒有错，孩子有错。家长应当想一想自身的言谈举止是不是全是恰当的，孩子怎么会造成不正确，谁要责任人。说白了“子不教父之过”，孩子有错，家长也该担负不教之过，父母假如没有什么勇气去负责任，仅仅一味斥责孩子，未来孩子会和父母更没法沟通交流。