刘祥腾同学是外国语学校高三的学生，2009年6月份来到天材教育（原济南学大培训学校）接受辅导，从2009年暑假一直上到2010年元月3号。 来天材教育的时候，刘祥腾的各科成绩在105分左右，基础很好，通过交流和个性化测试，我发现他的学习态度端正，但是自制力较差，做题少，落实不够。针对孩子学习的特点，我们教研团队为他量身定制了1对1个性化辅导方案。
刘祥腾在暑假期间一直接受的是数学的辅导，暑假之后重点放在语文上，他学习很刻苦，在天材教育学习一段时间以后，学习成绩有了很大的提高，在学习的落实上进步很大，自制力变强了很多，在周末和假期没课的时候他都会来天材教育的自习室学习。
我觉得刘祥腾之所以能考取这样好的绩，是因为他接受了天材教育1对1的个性化指导，加上他心态好，学习用功。可以说我对刘祥腾这个孩子一直很放心，也很有信心，刘祥腾能取得北京外交学院保送考试全国第二名的优异成绩也是在预料之中的事情，在这也希望刘祥腾同学能够再接再厉，在以后的学习中能取得更好的成绩。
数学老师孙超老师感言
刘祥腾同学，来到天材教育之后，天材教育专家组对其进行了个性化测试和学习诊断，发现他存在以下问题：该同学头脑灵活，接受新知识的能力强，学习态度认真，但是部分知识仍然存在漏洞，尤其是在细节上把握不到位，学习方法不是很科学，对一些知识的理解知识局限于课本所给的基本公式，在拓展训练上还有待提高。主要表现为：
一、对课本基本知识点掌握较熟悉，在基本解题方法中对知识点的应用较准确。但是每章知识点中的重点难点和高考失分点掌握不够牢固，总结也不够全面，对各个章节重点、难点和高考出题点融会贯通的应用程度也不够，仍需建立自己的全面知识结构体系。
二、解题时基本思路稍微清晰，但对知识点的变形灵活应用欠熟练。对综合性题目的解题方法总结归纳较少，在解题方法和解题思路的打开方面仍需训练，尤其对每章节和各章节之间的综合性题目解决能力有待提高。
三、应加强对已复习和已学习知识点中重点难点，以及典型例题的总结归纳分阶段和周期性的回顾复习程度仍需加强，形成学习——思考——解题——再思考——总结归纳的学习习惯，争取每做一道题就有一道题的收获。
根据孩子的性格和数学学习情况我们给他制定了详细的数学学习计划：
第一阶段计划辅导：集合简易逻辑（这部分主要是靠学生自我学习）
内容：集合的定义，集合与元素关系，集合之间的关系运算，命题分类及四种命题和逻辑连接词，充分必要条件的运用。
第二阶段计划辅导： 函数基本初等函数 导数
内容：函数定义及三要素求法，单调性奇偶性判断及应用，指数对数及幂函数的性质和综合运用，函数图像的变换规则，导数的求法及三大应用，函数的综合解题技巧。
第三阶段计划辅导：立体几何 平面向量 空间向量
内容 ：简单空间几何体，棱柱棱锥、球等几何体的特征，空间中垂关系，平行关系以及解三角形知识综合应用；空间平面，直线的垂直、平行的证明方法；空间中的距离问题，二面角的计算，异面直线，线面夹角计算；向量的计算证明。
第四阶段计划辅导： 三角函数 解三角形
内容：任意角的三角函数值的计算，角度与弧度转化。诱导公式，两角和差，倍角半角公式的变形计算应用；证明以及化简技巧；y=Asin(wx+φ)性质，解析式求法，图像变化；正弦定理、余弦定理的变形应用，判断三角形形状的方法。
第五阶段计划辅导： 统计 概率
内容：统计中公式，频率分布直方图，样本估计总体的方法；古典概率题型，几何概率题型的计算；概率的加法和乘法的计算应用。
第六阶段计划辅导： 数列 数列不等式及线性规划 二项式定理
内容：数列中通向公式，前n项和公式和递推公式等概念；数列分类及单调性的证明方法；数列an和sn两类最值问题；等差等比数列公式，性质以及证明方法总结；an和sn的求解方法以及数列的应用；线性规划应用；二项式定理的综合题目。
第七阶段计划辅导： 直线和圆 圆锥曲线
内容：直线和圆的方程；直线与直线、圆与圆、直线与圆的位置关系判断；直线与圆的综合应用；椭圆、双曲线、抛物线标准方程，两种定义、性质结论；圆锥曲线与直线等知识点综合；中点、弦长、斜率问题；轨迹方程的求法。
巩固基础知识的前提下，着力开拓学生思维，提高学生理解问题和解决问题的能力。全面系统地复习高考知识点，总结每章节中重点、难点以及高考失分点，并针对每章节知识点常出题型给出相应的解题方法，同时讲解知识点的灵活变形应用。
望刘祥腾同学继续努力，取得更优异的成绩。
刘祥腾在暑假期间一直接受的是数学的辅导，暑假之后重点放在语文上，他学习很刻苦，在天材教育学习一段时间以后，学习成绩有了很大的提高，在学习的落实上进步很大，自制力变强了很多，在周末和假期没课的时候他都会来天材教育的自习室学习。
我觉得刘祥腾之所以能考取这样好的绩，是因为他接受了天材教育1对1的个性化指导，加上他心态好，学习用功。可以说我对刘祥腾这个孩子一直很放心，也很有信心，刘祥腾能取得北京外交学院保送考试全国第二名的优异成绩也是在预料之中的事情，在这也希望刘祥腾同学能够再接再厉，在以后的学习中能取得更好的成绩。
数学老师孙超老师感言
刘祥腾同学，来到天材教育之后，天材教育专家组对其进行了个性化测试和学习诊断，发现他存在以下问题：该同学头脑灵活，接受新知识的能力强，学习态度认真，但是部分知识仍然存在漏洞，尤其是在细节上把握不到位，学习方法不是很科学，对一些知识的理解知识局限于课本所给的基本公式，在拓展训练上还有待提高。主要表现为：
一、对课本基本知识点掌握较熟悉，在基本解题方法中对知识点的应用较准确。但是每章知识点中的重点难点和高考失分点掌握不够牢固，总结也不够全面，对各个章节重点、难点和高考出题点融会贯通的应用程度也不够，仍需建立自己的全面知识结构体系。
二、解题时基本思路稍微清晰，但对知识点的变形灵活应用欠熟练。对综合性题目的解题方法总结归纳较少，在解题方法和解题思路的打开方面仍需训练，尤其对每章节和各章节之间的综合性题目解决能力有待提高。
三、应加强对已复习和已学习知识点中重点难点，以及典型例题的总结归纳分阶段和周期性的回顾复习程度仍需加强，形成学习——思考——解题——再思考——总结归纳的学习习惯，争取每做一道题就有一道题的收获。
根据孩子的性格和数学学习情况我们给他制定了详细的数学学习计划：
第一阶段计划辅导：集合简易逻辑（这部分主要是靠学生自我学习）
内容：集合的定义，集合与元素关系，集合之间的关系运算，命题分类及四种命题和逻辑连接词，充分必要条件的运用。
第二阶段计划辅导： 函数基本初等函数 导数
内容：函数定义及三要素求法，单调性奇偶性判断及应用，指数对数及幂函数的性质和综合运用，函数图像的变换规则，导数的求法及三大应用，函数的综合解题技巧。
第三阶段计划辅导：立体几何 平面向量 空间向量
内容 ：简单空间几何体，棱柱棱锥、球等几何体的特征，空间中垂关系，平行关系以及解三角形知识综合应用；空间平面，直线的垂直、平行的证明方法；空间中的距离问题，二面角的计算，异面直线，线面夹角计算；向量的计算证明。
第四阶段计划辅导： 三角函数 解三角形
内容：任意角的三角函数值的计算，角度与弧度转化。诱导公式，两角和差，倍角半角公式的变形计算应用；证明以及化简技巧；y=Asin(wx+φ)性质，解析式求法，图像变化；正弦定理、余弦定理的变形应用，判断三角形形状的方法。
第五阶段计划辅导： 统计 概率
内容：统计中公式，频率分布直方图，样本估计总体的方法；古典概率题型，几何概率题型的计算；概率的加法和乘法的计算应用。
第六阶段计划辅导： 数列 数列不等式及线性规划 二项式定理
内容：数列中通向公式，前n项和公式和递推公式等概念；数列分类及单调性的证明方法；数列an和sn两类最值问题；等差等比数列公式，性质以及证明方法总结；an和sn的求解方法以及数列的应用；线性规划应用；二项式定理的综合题目。
第七阶段计划辅导： 直线和圆 圆锥曲线
内容：直线和圆的方程；直线与直线、圆与圆、直线与圆的位置关系判断；直线与圆的综合应用；椭圆、双曲线、抛物线标准方程，两种定义、性质结论；圆锥曲线与直线等知识点综合；中点、弦长、斜率问题；轨迹方程的求法。
巩固基础知识的前提下，着力开拓学生思维，提高学生理解问题和解决问题的能力。全面系统地复习高考知识点，总结每章节中重点、难点以及高考失分点，并针对每章节知识点常出题型给出相应的解题方法，同时讲解知识点的灵活变形应用。
望刘祥腾同学继续努力，取得更优异的成绩。
