六大家庭教育法则
1.鱼缸法则
心灵的成长需要自由
一家公司里，职员把几条小鱼放在一个鱼缸里，好几年了，鱼竟然还是那么小，于是大家都认为这鱼就是小个头。一天鱼缸被打破了，就把它们养在院子塘里，没想这些鱼疯了似地长得很大。
鱼需要自由的成长空间，人更是如此。我们常常帮孩子作出选择，选择学校、衣服、玩具等等，我们常常帮孩子作出回答。因而孩子没有选择，没有思考。所以很多孩子没有创新思维，也不会有太多尝试，也无法让他有更好的想像力。
2. 强化定律
培养好习惯
事实证明，一个好的习惯，会让人走向成功，或者拥有好的心态。有一个鲸鱼实验。科学家有水里放一堵玻璃墙，鲸鱼和实物各放在一边。一开始，鲸鱼猛烈的撞击着玻璃，后来它终于发现，那是不可能的，所以，一段时间后，它不再撞击了。后来科学家把玻璃墙拆了，然而，鲸鱼还是如是有玻璃墙的一样，只在自己那边活动。
人的行为正如这个故事一样，在一段时间或一些重复的经历后，就被固定起来，就形成了习惯。一个好的习惯，就是一笔财富，将受用终生。
3. 梦想法则
孩子的成长需要梦想
在比尔老师的课堂里，他布置了关于未来理想的作文。罗伯特同学描绘了一个200亩牧场，以及在这个牧场里纵马奔驰的情况，并为自己的设想画了一幅牧场图。比尔老师因为觉得这个不大符合实际，就给了一个差评。罗伯特满怀希望，却没有得到好的评价，并且老师要求罗伯特重做一份作业，就可以给出一个好成绩。罗伯特思考再三，并没有那么做。多年来，这个作业成了激励他的动力。多年以后，他果真拥有了200亩的牧场，当年迈的比尔老师来参观时，比尔老师泪流满面，要知道，他差一点就毁了一个孩子的梦想。
当我们给一个未成年的孩子交待一件事时，不要急着教他怎么去做，你只需要告诉他应该做成什么成果和目标就行了。在这期间，方法由他们去想，我们只需要鼓励再鼓励。
知错改错，再不出错
南风与北风打赌，看谁能把行人的衣服脱下来。北风冷冷的、张牙舞爪的吹，行人把衣服越裹越紧；南风出马了，它徐徐的吹，温暖的吹，直到风和日丽，行人都脱掉大衣。南风胜利了。南风为什么胜利了呢，因4. 南风效应
为它让人们的行为是自觉的。这种启发人们反省、满足自我需要而达到目的的做法，被称作“南风效应”。
人不可能不犯错误，任何错误，只要悔改，总可以回头。当小家伙不小心把牛奶弄倒在地上时，妈妈温和的说：这真是个漂亮的牛奶海洋。并进而告诉孩子，牛奶海洋虽然漂亮，但地板却要受罪了，她跟孩子一起把地板擦干净了，并告诉孩子正确的拿牛奶方法。心理学家说，一个错误一旦发生，就算再发火，它也发生了，我们要做的是，如何避免重复犯这个错误，并要收拾这个错误带来的残局。从孩子的角度出发，他的一切都在尝试与成长的阶段，多加宽容，注重引导，正是我们都需要的。
5. 尊重法则
心灵的成长需要尊重
莎莎从小跟爷爷奶奶过，家务都被爷爷奶奶包办，她自小就养成了内向、胆怯的性格。有一天，家里来客人了，她不小心打破了一只杯子。她父亲当着客人的面骂道“你真是只**”，生性敏感的女孩无地自容。在专制的家庭环境中，外面温顺的莎拉，内心隐藏着孤僻和敏感。而这样的性格，在社会上更表现出外人难以理喻的倔强。
“棍棒出孝子”在很多家长心中占有重要地位。然而这带来的是什么呢。孩子小时候的哭声，大一点时的觉默，长大后的倔强。自尊是人生要学的第一个原则。用对等的方式，可以让孩子有一个自信和健全的人格。
6. 延迟满足
从小培养孩子的耐心
美国心理学家沃尔特做过一个经典实验“成长跟踪实验”。他在一个幼儿园选出十几个4岁儿童，并给每人一粒糖，告诉他们，如果现在就吃，就只能吃到一粒，如果20分钟后再吃，就能吃到两粒。有些儿童急不可耐的就吃了，有些孩子通过各种方法，如唱歌，说话，甚至睡觉的方式，敖过了于他们而言漫长的20分钟。经过漫长的观察，能等到20分钟的孩子在青少年时仍能够等待，在各方面综合素质明显强于等不及的孩子，并在以后也更容易的获得了成功。那些性急的孩子，在青少年时期也更多的表现出固执、优柔寡断和压抑的性格特征，他们往往屈从于压力，而选择逃避。
1.鱼缸法则
心灵的成长需要自由
一家公司里，职员把几条小鱼放在一个鱼缸里，好几年了，鱼竟然还是那么小，于是大家都认为这鱼就是小个头。一天鱼缸被打破了，就把它们养在院子塘里，没想这些鱼疯了似地长得很大。
鱼需要自由的成长空间，人更是如此。我们常常帮孩子作出选择，选择学校、衣服、玩具等等，我们常常帮孩子作出回答。因而孩子没有选择，没有思考。所以很多孩子没有创新思维，也不会有太多尝试，也无法让他有更好的想像力。
2. 强化定律
培养好习惯
事实证明，一个好的习惯，会让人走向成功，或者拥有好的心态。有一个鲸鱼实验。科学家有水里放一堵玻璃墙，鲸鱼和实物各放在一边。一开始，鲸鱼猛烈的撞击着玻璃，后来它终于发现，那是不可能的，所以，一段时间后，它不再撞击了。后来科学家把玻璃墙拆了，然而，鲸鱼还是如是有玻璃墙的一样，只在自己那边活动。
人的行为正如这个故事一样，在一段时间或一些重复的经历后，就被固定起来，就形成了习惯。一个好的习惯，就是一笔财富，将受用终生。
3. 梦想法则
孩子的成长需要梦想
在比尔老师的课堂里，他布置了关于未来理想的作文。罗伯特同学描绘了一个200亩牧场，以及在这个牧场里纵马奔驰的情况，并为自己的设想画了一幅牧场图。比尔老师因为觉得这个不大符合实际，就给了一个差评。罗伯特满怀希望，却没有得到好的评价，并且老师要求罗伯特重做一份作业，就可以给出一个好成绩。罗伯特思考再三，并没有那么做。多年来，这个作业成了激励他的动力。多年以后，他果真拥有了200亩的牧场，当年迈的比尔老师来参观时，比尔老师泪流满面，要知道，他差一点就毁了一个孩子的梦想。
当我们给一个未成年的孩子交待一件事时，不要急着教他怎么去做，你只需要告诉他应该做成什么成果和目标就行了。在这期间，方法由他们去想，我们只需要鼓励再鼓励。
知错改错，再不出错
南风与北风打赌，看谁能把行人的衣服脱下来。北风冷冷的、张牙舞爪的吹，行人把衣服越裹越紧；南风出马了，它徐徐的吹，温暖的吹，直到风和日丽，行人都脱掉大衣。南风胜利了。南风为什么胜利了呢，因4. 南风效应
为它让人们的行为是自觉的。这种启发人们反省、满足自我需要而达到目的的做法，被称作“南风效应”。
人不可能不犯错误，任何错误，只要悔改，总可以回头。当小家伙不小心把牛奶弄倒在地上时，妈妈温和的说：这真是个漂亮的牛奶海洋。并进而告诉孩子，牛奶海洋虽然漂亮，但地板却要受罪了，她跟孩子一起把地板擦干净了，并告诉孩子正确的拿牛奶方法。心理学家说，一个错误一旦发生，就算再发火，它也发生了，我们要做的是，如何避免重复犯这个错误，并要收拾这个错误带来的残局。从孩子的角度出发，他的一切都在尝试与成长的阶段，多加宽容，注重引导，正是我们都需要的。
5. 尊重法则
心灵的成长需要尊重
莎莎从小跟爷爷奶奶过，家务都被爷爷奶奶包办，她自小就养成了内向、胆怯的性格。有一天，家里来客人了，她不小心打破了一只杯子。她父亲当着客人的面骂道“你真是只**”，生性敏感的女孩无地自容。在专制的家庭环境中，外面温顺的莎拉，内心隐藏着孤僻和敏感。而这样的性格，在社会上更表现出外人难以理喻的倔强。
“棍棒出孝子”在很多家长心中占有重要地位。然而这带来的是什么呢。孩子小时候的哭声，大一点时的觉默，长大后的倔强。自尊是人生要学的第一个原则。用对等的方式，可以让孩子有一个自信和健全的人格。
6. 延迟满足
从小培养孩子的耐心
美国心理学家沃尔特做过一个经典实验“成长跟踪实验”。他在一个幼儿园选出十几个4岁儿童，并给每人一粒糖，告诉他们，如果现在就吃，就只能吃到一粒，如果20分钟后再吃，就能吃到两粒。有些儿童急不可耐的就吃了，有些孩子通过各种方法，如唱歌，说话，甚至睡觉的方式，敖过了于他们而言漫长的20分钟。经过漫长的观察，能等到20分钟的孩子在青少年时仍能够等待，在各方面综合素质明显强于等不及的孩子，并在以后也更容易的获得了成功。那些性急的孩子，在青少年时期也更多的表现出固执、优柔寡断和压抑的性格特征，他们往往屈从于压力，而选择逃避。
