多实践,实践出真知
我在深圳就读小学,香港就读中学的。
按道理来说小学的学习不会有中学那么大,应该有更多的实践课程,但其实,由于内地和香港的教育制度教育压力的关系,我在香港就读中学的时候,实践的频次其实是在内地读小学的两倍。。。
作为学生,我是真的更喜欢实践课。
我现在毕业了,也还有回去给师弟师妹补补习,给你们看看他们丰富多彩的实践课
我们有咖啡课堂,当年我可是拉花好手,我现在也有在存存钱,打算买个咖啡机来着。嘻嘻嘻嘻。
当然咖啡不算是科学课堂囖,只是我比较喜欢这堂课而已啦,正正经经的课堂也有很多偏理科性的。
很多实践课程都能够带来快乐,而且这种快乐往往能够带来学习的积极性和自主性,让学生去感受,去接触。
可能在内地应试教育的压力下学校会比较难安排这样丰富的实践教学量,我好像听以前的老师说,内地很多人拥有港籍身份,如果能把握港籍资源还是比较建议回港读书捏。
我在深圳就读小学,香港就读中学的。
按道理来说小学的学习不会有中学那么大,应该有更多的实践课程,但其实,由于内地和香港的教育制度教育压力的关系,我在香港就读中学的时候,实践的频次其实是在内地读小学的两倍。。。
作为学生,我是真的更喜欢实践课。
我现在毕业了,也还有回去给师弟师妹补补习,给你们看看他们丰富多彩的实践课
我们有咖啡课堂,当年我可是拉花好手,我现在也有在存存钱,打算买个咖啡机来着。嘻嘻嘻嘻。
当然咖啡不算是科学课堂囖,只是我比较喜欢这堂课而已啦,正正经经的课堂也有很多偏理科性的。
很多实践课程都能够带来快乐,而且这种快乐往往能够带来学习的积极性和自主性,让学生去感受,去接触。
可能在内地应试教育的压力下学校会比较难安排这样丰富的实践教学量,我好像听以前的老师说,内地很多人拥有港籍身份,如果能把握港籍资源还是比较建议回港读书捏。