临沂市第四人民医院网络成瘾戒治中心对在该中心住院的600余个网瘾孩子的调查显示，单亲家庭的占4%；父母不睦的占10%；父母经商，无暇照顾孩子的占21%；父母同时上班，无暇照顾孩子的占15%；父母对孩子过分娇纵溺爱的占30%；父母对孩子过分简单、粗暴、严厉的占26%；父母中，一个溺爱、一个粗暴的占41%；父母对孩子溺爱和粗暴交替出现的占55%；父母唠叨不休，让孩子反感的占86%。
     中国青少年网络协会心理发展研究院执行院长、国家心理咨询师应力教授认为，青少年网瘾带来的危害是多方面的，首先是损害身心健康。研究发现，长时间上网的青少年会出现情绪不稳定、注意力不集中、情绪低落、思维迟缓、孤独、焦虑、植物神经功能紊乱和睡眠障碍等现象，严重的可能导致猝死或自杀。

如何才能戒除网瘾？目前国内有几种不同的观点，第一个观点是心理矫正，无须吃药。有专家认为，网瘾既不是心理疾病更不是生理疾病，而是一种比较偏激的爱好。尤其是青少年上网成瘾，只是心理上的偏差，只要适当地矫正，完全可以引导他们戒除网瘾。第二个观点认为，戒除网瘾须药物治疗，如同戒毒。国内部分专家认为，网瘾和吸毒、酗酒、赌博一样，虽非物质成瘾，但治疗策略和戒毒是一样的，只需药物治疗，即可戒除“网瘾”。第三种观点则认为要双管齐下，根除网瘾。

“我比较倾向于第三个观点，网络成瘾不只是一种心理疾病，准确地说是一种因长期上网导致中枢神经内分泌紊乱的精神类疾病。” 总医院心理科教授肖利军指出，患有互联网成瘾综合征的患者，与酒瘾、毒瘾、洁癖等患者一样，其心理都是病态的，程度不同地存在着抑郁、自闭、焦虑、强迫、偏执等心理障碍。因此，为了根除网瘾，必须以药物治疗为基础，通过心理治疗，再加上物理治疗等环节，把孩子们扭曲的心理纠治到正常状态。

“我在实践和研究中发现，网瘾患者存在的问题不只是网瘾本身，关键的是认知偏差和性格缺陷。”杨永信认为，戒除网瘾，需要从根本上治疗，就是要从矫正性格缺陷入手，祛除一切不良习惯和行为，才能使网瘾患者获得新生。同时，他也深刻地认识到，戒网瘾的目的，并不是让成瘾者永远与网络绝缘，而是让他们从对网络游戏、网络聊天、网络赌博、网络色情等的痴迷状态中解脱出来，以常人的心态把网络作为学习、工作、生活与娱乐的工具。

基于以上认识，杨永信大胆构思，在国内首先创建了“戒网瘾网吧”，在该网吧上网时，网瘾孩子在心理专家指导下，完成上网浏览网络成瘾危害等内容的指定作业，并进一步认知和领悟，从而戒除网瘾。

此外，该中心还设置了“戒网瘾学校”、“戒网瘾同盟班会”、“戒网瘾家长同盟委员会”和“戒网瘾心理课堂”，形成了一整套独特的网瘾戒治模式，提出了一整套非常先进的理念，如：戒网瘾的关键——家长的配合；戒网瘾的秘诀——调动孩子的主观能动性；戒网瘾的武器——自我剖析，透视家庭，专家点评，父母心声，盟友互动，现身说法，真情打动，氛围影响；戒网瘾的灵魂——亲情重建，心态培养，认知纠偏，性格重塑，思品教育，家境优化；戒网瘾的支点——重塑自我，打造完美；戒网瘾的公式——心理＋药物＋物理＋工娱等；戒网瘾的保障——独特的家庭长效机制。拥有58个环节的杨永信网络成瘾戒治模式，环环相扣，直逼患者心灵深处，让一度沉迷网络不能自拔的众多孩子在戒治中心开始了全新的生活。据统计，两年来，该中心成功治愈968例患者，成功率达到了95．6％。
     “这是一种独特而且有效的戒治模式，它主要体现在用爱心营造氛围，用氛围影响孩子，让孩子在引导和自悟中打开心结，让孩子们学会自己管理自己，相互约束、相互交流、相互影响、相互勉励，充分调动了其自信心及主观能动性。同时，它还让家长与孩子一同改变，并充分发挥家长在孩子‘脱瘾’过程中的重要作用。奉献爱心和相互感动是杨永信网络成瘾戒治模式的精髓。”曾经参观过该中心的应
力教授分析说。

如果不是高二的时候偶尔接触了网络游戏，山东省临沂市沂南县少年杜祥和的大学之梦肯定是一帆风顺的。他曾经在中考时以高出第二名50多分的全县最好成绩升入实验高中，且体育成绩也相当优秀。

一次网吧之行改变了这位少年。迷恋上网络的杜祥和出现过一连七天泡在网吧里打游戏的记录，曾经的聪明伶俐让他在网络世界里同样得心应手。妈妈是一位倔强的农村妇女，她把杜祥和强行带回家，杜祥和发誓如果再进网吧就把自己的手指头剁下来。可是已经上网成瘾的杜祥和又一次次偷偷跑进网吧。妈妈哭着说，儿子你自己发过的誓既然不兑现，那就让妈妈来替你兑现。这位想用自己的牺牲挽回儿子的母亲拿起菜刀，剁去了自己一节食指。当鲜血喷涌而出的时候，杜祥和却向妈妈一边大吼着“你去死吧”，一边又跑进了网吧。

当绝望的妈妈后来在报纸上看到了临沂市第四人民医院网络成瘾戒治中心主任杨永信的新闻报道，于是花钱雇了几个棒小伙子把儿子硬是的带到了杨永信面前……
     在临沂市第四人民医院网络成瘾戒治中心，类似的例子不胜枚举：
     一个孩子因为上网成瘾，对父亲的管教由厌烦发展到憎恨，三次在父亲的茶水或饭菜里下鼠药；一个因父母离异、缺乏引导而疯狂迷恋上了网络的孩子，辍学后天天沉迷于模仿网络世界的武士，一心想要练成绝世武功，以报复“可恶”的爸爸和妈妈；一名正在读高二的学生，因为网络成瘾而致辍学，最终发展到六亲不认，打骂父母；一名网瘾孩子纠结五百余名同龄人打架斗殴、偷窃、抢劫；一名14岁的少女，为了筹到上网的钱，到夜总会去充当“老鸨”，把20多个单纯无知的少女拉下了水……
     1982年从山东医学专科学校临床医疗专业毕业的临沂市第四人民医院心理医生杨永信一直从事精神心理卫生工作。从2003年下半年开始，把戒治网瘾作为自己的主攻课题，广泛搜集国内外戒网瘾的有关资料，结合自己的临床经验，逐渐探索出一套有效的戒治方法。2006年1月份，经过多方努力，“中国杨永信网络成瘾戒治中心”正式成立，开始收治网络成瘾的孩子。

当绝望的妈妈后来在报纸上看到了临沂市第四人民医院网络成瘾戒治中心主任杨永信的新闻报道，于是花钱雇了几个棒小伙子把儿子硬是的带到了杨永信面前……
      在临沂市第四人民医院网络成瘾戒治中心，类似的例子不胜枚举：
      一个孩子因为上网成瘾，对父亲的管教由厌烦发展到憎恨，三次在父亲的茶水或饭菜里下鼠药；一个因父母离异、缺乏引导而疯狂迷恋上了网络的孩子，辍学后天天沉迷于模仿网络世界的武士，一心想要练成绝世武功，以报复“可恶”的爸爸和妈妈；一名正在读高二的学生，因为网络成瘾而致辍学，最终发展到六亲不认，打骂父母；一名网瘾孩子纠结五百余名同龄人打架斗殴、偷窃、抢劫；一名14岁的少女，为了筹到上网的钱，到夜总会去充当“老鸨”，把20多个单纯无知的少女拉下了水……
      1982年从山东医学专科学校临床医疗专业毕业的临沂市第四人民医院心理医生杨永信一直从事精神心理卫生工作。从2003年下半年开始，把戒治网瘾作为自己的主攻课题，广泛搜集国内外戒网瘾的有关资料，结合自己的临床经验，逐渐探索出一套有效的戒治方法。2006年1月份，经过多方努力，“中国杨永信网络成瘾戒治中心”正式成立，开始收治网络成瘾的孩子。


杨永信发现：网瘾患者存在的问题不只是网瘾本身，关键的是认知偏差和性格缺陷。戒除网瘾，需要从根本上治疗，就是要从矫治性格缺陷入手，祛除一切不良习惯和行为，才能打造完美，使网瘾患者获得新生。与此同时，他也深刻地认识到，戒除网瘾的目的，并不是让成瘾者永远与网络绝缘，而是让他们从对网络游戏、网络聊天、网络赌博、网络色情等的痴迷状态中解脱出来，以常人的心态把网络作为学习、工作、生活与娱乐的工具。


网瘾，顾名思义就是对网络的过分依赖，进一步讲就是人因为上网而严重地影响了工作、学习和生活，并产生不同程度的心理依赖和躯体损害症状。
网瘾与毒瘾一样
      网络成瘾是因为长期沉迷网络而导致的一种内分泌紊乱性心理疾病，表现为上网欲望强烈，做事不顾后果，往往为了上网而逃学、旷工等，明知上网的危害却仍然不能摆脱，停止上网后便出现生理、心理不良反应，如心慌、出汗、暴燥，重者会出现抑郁、自闭、强迫、冲动、多疑等。网络成瘾与吸毒、酗酒成瘾是同样的。
      大脑存在着一些部位和结构，我们称之为“"犒赏系统”。上网会刺激脑的“犒赏系统”产生快感，出现趋向性行为，促使人去寻求这些刺激。不断刺激“犒赏系统”寻求快感的过程，就是成瘾的过程，而这些过程的完成，主要借助于多巴胺、5-羟色胺等中枢神经介质。持续不断的刺激造成“犒赏系统”对刺激的依赖程度和量不断增加，最终“犒赏系统”失去平衡，导致神经内分泌紊乱，引发一系列的生理心理症状。


从上面所述成瘾的生理机制来看，成瘾过程的完成，主要借助于多巴胺、5-羟色胺等中枢神经介质，也就是说，所有成瘾者已经存在着明显的多巴胺等中枢神经介质分泌紊乱或相关受体对这些活性物质的摄取、抑制或再吸收发生了障碍，而产生焦虑、抑郁，甚至幻觉、妄想等心理精神症状。我们尝试给患者使用小剂量抗焦虑剂、抗抑郁剂、抗精神病药物和脑神经营养代谢促进剂，收到了十分理想的效果。药物的使用原则是，辨证施治，对症下药，最小剂量，最佳效果，最小副作用。


孩子网瘾家长有责任
      每个孩子的走偏并不是偶然的，除孩子自身的原因外，家庭原因也不容忽视，譬如其父母感情不和、争吵不断，长期分居或离异，父母教育孩子简单粗暴，其中一人或多位家庭成员有嗜烟、酗酒、赌博、好色、易于冲动、残忍暴戾等行为。
      无论是哪一种形式的成瘾，患者基本上都有着共同的特点，那就是普遍存在着性格上的缺陷。他们的自控自制能力很差，没有责任心和付出意识，喜欢放纵自己，喜欢寻求刺激，追求享乐，抗压抗挫能力差。另外，工作、人际交往不如意，压力大而自已又不能排遣，这都是促成他们成瘾的重要因素。
戒网瘾从何入手
      网瘾发病因素错综复杂，治疗网瘾要从矫正性格缺陷入手，从改变家长不恰当的养育方式入手，从优化家庭和社会环境入手，通过建立戒网瘾学校，开设戒网瘾网吧，成立戒网瘾同盟班会和戒网瘾家长同盟委员会，创建戒网瘾心理课堂等形式，以“心理+药物+物理+工娱”的综合干预模式戒治网瘾。以认知纠偏、亲情重建、人生感悟、人性回归、行为矫正、认知领悟、心态培养、品德教育、角色体验、适应训练、氛围影响、真情打动、成因追踪、蜕变思悟、情景教育、长效机制等60余种方法，因人而异，对症下“药”，用针对性较强的个性化方案，点与面相结合，逐步引导、反思、纠偏和升华，最终达到戒除网瘾、重塑性格的目的。应该让家长与孩子一同改变，把针对性比较强的心理咨询和心理治疗手段融入家庭点评课来对症施治，改变其家庭成员的认知偏差与行为偏离，进而形成和谐、温馨、融洽、欢乐而阳光的家庭氛围。