为了更好的促进家校沟通，让家长对长沙玮希国际学校的课程年有更加深入地认知和理解，我校小学部开展了以”PYP课程框架解读“为主题的家长工作坊。本次工作坊由双语部副校长汤昕颖主讲。
首先我们进行了“破冰游戏”，让原本互相不熟悉的家长们渐渐熟络起来,在“破冰游戏”的升温下，工作坊正式开始。汤校长在理论中穿插实践，以讲解配合活动，和家长们度过了一个充满乐趣而又收获颇丰的一个半小时。

什么是PYP?
PYP国际文凭小学项目，是国际文凭组织（IBO）为3-12岁的学生设计的课程项目，是国际文凭组织提供的四大项目之一，它是一套具有趣味性、相关性、挑战性和重要的性的超学科课程。
家长们通过视频对PYP课程有了更加全面的理解，我们一起使用韦恩图对比了新旧版PYP课程框架，在对比交流中，家长们发现新大纲更强调了学习者的能动性，一个有能动性的学习者可以在学习的任何一个阶段，有能力掌握学习的主动权，有能力感知自己的学习状态，并有能力主导学习的过程，明白自身在这个过程中所承担的责任和后果。家长们在对课程框架有了深入了解的同时也体验了孩子们在学校的探究学习过程。
IB学习者培养目标是IB教育的重要组成部分，所有的课程设置皆是围绕在培养具有国际视野的终身学习者。家长们思考了在自己身上表现最明显的学习者特质，通过阅读文字材料，了解了每个培养目标的要求。最后他们选择自己认为最重要的学习者培养目标，并具体叙述了选择理由。