欢乐幼儿园
属 性: 社会、健康、艺术时 间: 一天活动

活动目标
小班幼儿入园第一天, 因为环境的陌生和突然“增多”的人，容易产生惧怕、哭闹等现象。通过多种形式的活动吸引幼儿的注意力，帮助幼儿尽快熟悉幼儿园环境,是本次活动的主要目的。同时在活动中让幼儿通过认识自己物品的摆放位置，感知空间方位（上、下），学习用规范的语句来介绍自己，愿意与小朋友交往。
学情分析
活动一:
通过模仿教师介绍自己的活动，鼓励幼儿在大胆地说讲中缓解胆怯与害怕，快速融入新的集体，新的环境，同时为幼儿奠定了学习说话的基础。
活动二:
通过帮助幼儿认识自己的杯子和毛巾的摆放位置，感知空间方位（上、下），领会自己是幼儿园的小主人，形成“家”的感受，缓解幼儿在新的环境中对突然“增多”的人的畏惧。
活动三:
向幼儿介绍各活动区域的名称和主要物品，帮助幼儿熟悉新的生活环境和吸引幼儿喜欢上新的环境，从而缓解陌生感和畏惧感。
学习要点:
能用“我叫 ( )，我今年( )岁了”介绍自己。
知道自己杯子和毛巾的摆放位置。
能够认识各个活动区和主要的活动物品（如阅读区有图书等）。

活动材料
杯子、毛巾和小鸭头饰各一个；
带有幼儿名字的毛巾和杯子、小动物贴纸。
环境布置:
以幼儿园特有的大型形象物品，毛绒玩具构建和设计出以《我的家》为主题的快乐温馨教学环境。
延伸活动:
在家长帮助下填写和学读记录入园第一天的日记：
( )年 ( ) 月 ( ) 日 天气 晴、阴、雨、雪
我叫 ( ) ，今年 ( ) 岁了。今天是我上幼儿园的第一天，我和爸爸妈妈一样也开始工作了。
家庭活动:
在家长的辅导下，帮助幼儿填写记录日记中的空格，并教幼儿学读日记。

经验准备
教师提前了解本班孩子的情况（姓名，性别或孩子更多详细情况），特别注意孩子是否有需要特别关注的情况（如幼儿身体的特殊需求、饮食和生活习惯的特殊需求等）。
幼儿已具备初步的认知能力，愿意尝试与人交流。