父母应当鼓励他们表达，给他们自由发挥的空间，既不要打击他们的表现欲望，也不要强迫他们说话。
　　父母要告诉宝宝：说话时要看别人的脸和嘴，既是尊重他人的需要，也可以由此来纠正宝宝的发音。
　　当宝宝的发音或表达不正确时，父母应当示范用正确的说法，要让他知道哪里不正确，正确的应该怎么说。如此反复，他就可以进行正确的表达了。
　　2-3岁
　　此时孩子已经可以同他人交流了。注意家长不要再用“吃饭饭，做车车”之类“童语”和孩子说话了，应使用成人语言和他们交流。
　　让孩子学习语言规范的用法。
　　另外，要多鼓励孩子与他人说话，可以让孩子演出一些小剧(类似“过家家”)。
　　通过扮演不同的角色，增强其对语言的认知能力，懂得不同社会角色的语言方式。
　　在这一阶段，需要注意的是：大人说话声音不能过大，不要使用暴力语言，否则容易对宝宝产生不良影响。
　　4岁左右
　　宝宝开始愿意关注文字。宝宝开始愿意关注文字。

　　在这一阶段，父母可以教宝宝阅读。在这一阶段，父母可以教宝宝阅读。
　　阅读不是简单的“识字”，而是用文字的方来强化宝宝已有的生活经验，并把文字与口头语言联系起来。
　　日常生活中，家长可以给宝宝讲故事，让宝宝靠文字而不是图画来理解故事内容，必要时可以让孩子自编故事。
　　5-6岁
　　给孩子一个好的语言文字环境，有助于帮助孩子发展他的语言文字能力。
　　父母可以陪伴孩子阅读，既可以给他们将故事的内容，也可以给予图画让他们自由地发挥想象力，去探讨故事可能的过程与结局。
　　还可以鼓励孩子即兴写下自己的观点想法，遣词造句有错误的，父母要及时纠正，避免错误的用词与语法一再被强化。
　　促进宝宝语言能力发育的方法
　　1.复述家长的话和故事
　　这是最简单常用的方法，几乎任何时间地点都可以进行。父母先说一句简短的话。让宝宝跟着重复，反复进行。句子长度由短逐步变长。

　　给宝宝说故事，也可以用类似手段。先说个简短的故事，让宝宝复述，哪怕不准确、不完整也没有关系。
　　父母可以加强引导，让宝宝一次次练习这个故事，他会说的越来越完整和准确的。
　　2.看图说话
　　这个也常用，主要激发宝宝的想象能力，开拓其思维。
　　先让宝宝看图，边看边讲解，再让宝宝复述。
　　宝宝如果一开始不能复述完整的故事，可以鼓励他们大胆讲，或先一张图一张图地讲，然后一点一点把这些内容联结起来。
　　宝宝在这样的引导下，会讲的越来越完整和准确。
　　3.儿歌与诗歌
　　儿歌与诗歌都比较押韵，朗朗上口，即使一时不能理解，也会被它韵律吸引而跟着读，随后熟读成诵。
　　该方法既可以培养宝宝的语言能力，又为宝宝进行了祖国传统文学艺术的启蒙教育，一举两得。
　　4.认识玩具和日常生活用品

　　对周围环境，宝宝总是有天然的好奇，父母可以利用这种好奇来帮助宝宝认识他的生活环境。
　　一般是从认识玩具和生活用品开始，通过认识它们的名称、用途等，可以使扩充宝宝的词汇量，增加其生活常识。
　　提高语言能力发育的游戏
　　有一些简单的亲子游戏，可以帮助宝宝提高语言能力，下面做个简单地介绍。
　　1.脸对脸
　　适合阶段：0-3个月。
　　玩法：父母抱起宝宝，看着他(她)的小脸蛋，轻轻地、缓慢地对他说话。
　　父母要让他看到自己口形的变化。在亲人的影响下，宝宝的嘴巴也会一张一合地动，仿佛要跟着大人说话。
　　这时，父母继续和他交流，要做到态度温和，面容和蔼，宝宝就可能发出“哼、哈”声。
　　目的：激发宝宝和人交流的积极性。
　　2.识五官
　　适合阶段：4-8个月。

　　玩法：找一个五官俱全的玩偶，首先，教宝宝五官的名称与位置，随后，当大人说“眼睛”，宝宝就会指玩偶的眼睛。
　　长此以往，宝宝也会准确地在父母脸上和自己脸上找到对应的五官。
　　目的：使宝宝将五官名词，与脸上具体的位置建立起对应的联系，并丰富其词汇。
　　3.看图作答
　　适合阶段：9-12个月。
　　玩法：例如：妈妈准备给宝宝说猫和老鼠的故事。需要准备一系列与该故事有关的图片。
　　妈妈问宝宝：“哪个是猫?”宝宝用手指猫的图片。妈妈又问：“猫要抓谁啊?”宝宝又指着老鼠的图片。
　　目的：帮助宝宝认识日常生活中常见的事物，并教会他使用身体语言。