01.利于孩子的智力发展
　　这些动作是孩子引导自己去探索世界的一个过程，那么这个引导是需要大脑去完成的，当大脑运作的越多，那么它的智力发展就越快，他能学的东西也就越快，所以这个时候很多宝妈比较重视，就是因为这个东西非常的利于孩子的智力发展，谁都希望自己的宝宝是个聪明的小宝宝。
　　02.有利于孩子的身体协调
　　孩子刚出生对手和脚的控制力都是比较弱的，所以我们会经常看到小孩啃自己的脚丫子，是因为他们的大脑反应还不够快，这个时候这些精细动作就会训练孩子的身体协调性，孩子就会慢慢的改掉自己一些小毛病。
　　03.促进孩子的骨骼成长
　　孩子只有在这个过程当中动来动去，他的骨骼才会长得越快，我们也知道适量的运动对身体的帮助。哪怕是大人在长骨骼的过程当中，也是需要运动的，才能保持自己的骨骼强健，所以孩子这样的过程相当于他们的运动，那这样就可以帮助他们的骨骼成长，所以宝妈也特别在乎宝宝的精细动作。

　　那么这些动作有哪些发展规律：
　　1~3个月之间
　　这个时候孩子适应了这个世界，所以他们不再想要被包在襁褓里，他们迫切的希望从钱包里出来，这个时候他们会拍打，因为他们的视线还是比较模糊的，通过拍打的感官去知道这个东西是软的还是硬的，就比如说很多时候孩子特别喜欢拍妈妈的脸。
　　4~6个月之间
　　这个时候孩子会尝试的去抓，或者握一些自己能抓住或者握住的东西，他们对一些颜色比较鲜艳的东西特别感兴趣，尤其是呢发出响声的东西，他们会握在自己的手里，又放开，然后再去抓。
　　7~9个月之间
　　孩子有了简单的预判行为，他能判断这个物体是从哪个方面过来的，所以他在针对这个东西过来的时候会用手捏住。

　　10~12个月之间
　　孩子会有了很多有意识的行为，他的这些行为是要明确自己想要什么东西，他就会明确的从一堆东西当中选择自己想要的东西。
　　一岁到一岁半之间
　　这个时候的孩子不仅仅是做自己的动作，他们还会模仿大人的动作，我们会发现如果是老人带小孩的话，他会模仿老人的走路。
　　一岁半到两岁之间
　　会发现孩子的动作越来越细致，甚至越来越有自己的目的性，比如说这个时候他们会去穿一些细小的线珠，会去剥自己喜欢吃的东西，不再是像以前一样简单的啃。
　　两岁到三岁之间
　　他懂得自己的动作代表怎样的意思，通过这些动作去表达自己想要表达的东西，比如说孩子想要吃面包的时候，没有办法打开，他就会通过找寻父母去帮助自己，大脑已经开始配合手脚的动作。

　三岁之后
　　他的这些精细动作都形成一系列的一个动作，做这个动作是带有一定的目的性，不再是像之前一样是简单的玩耍，同时也会把语言带入其中，通过语言加上动作的表达，去表达自己的目的。
　　知道了这些特点和原因，又该如何引导孩子让他更好的发展这些精细动作?
　　在孩子一岁前
　　这个时候孩子的精细动作大多比较简单，这个时候我们可以通过引用的方式，比如说孩子想要抓，我们就伸手去抓住孩子，就锻炼他这一个过程，因为孩子的这个过程比较简单，所以我们可以单一的重复这些过程，去磨练孩子，努力的做好这个过程。
　　在孩子一岁到两岁之间
　　这个时候孩子做一任何的事情都有带有自己的目的性，那么我们可以通过游戏的方式去锻炼孩子这些游戏，可以用一些简单而有趣的游戏，不仅吸引孩子，同时锻炼孩子这些精细动作去达到目的的这个过程需要怎样去做，孩子就会明白，他也会明白，要达到自己的目的就得反复的去训练，他的大脑也会得到开发和利用。

　　在孩子三岁之后
　　01.这个时候锻炼宝宝不仅仅是精细的一个动作，还要加上他的语言行动等各个方面总体去发展，那么这个时候我们不仅仅是通过简单的游戏去选择一些复杂的游戏，歌舞表演等各种能帮助孩子的比较复杂一点的东西，让孩子去进行一个学习，这样就能帮助孩子更好的锻炼自己的精细动作，他的精细动作的发展也会得到一个质的发展。
　　02.这个时候的孩子他们有了自己想要得到的东西，他们精细动作会有一定的偏差，他们会通过一些不好的手段去得到自己想要得到的东西，那么我们叫引导他去做正确的精细动作，比如说孩子想要得到吃的东西在地上打滚，那么这样的精细动作，我们就要纠正他，帮助他树立好的一个思想。
　　孩子的精细动作是需要从小就培养的，等到孩子已经形成了一个固定的思维和意识，我们再想去帮他改变，可能就做不到了，所以说不要觉得孩子小就不学习东西，还是越小才要越学习很多东西。