申论:对之前的申论进行了一个简单的回顾大致的分为两类,分别为分析类和理解类。基本思路为“是什么、为什么、怎么办”
分析类:“是什么”是亮明观点,对材料中事件进行观点的定性,“为什么”是罗列依据(困难、意义、危害等),“怎么办”是给出对策。可写成公式:分析类=是什么+为什么+怎么办=亮明观点+罗列依据+给出对策。(其中分析类的亮明观点可以有积极观点、消极观点、辩证观点。)
理解类:“是什么”——揭示含义,对给定词或句的解释,“为什么”——罗列依据,分别从意义、原因、危害等方面分析,“怎么办”——给出对策,大多是要求词或句带给我们的启示。可写成公式:理解类=是什么+为什么+怎么办=揭示含义+罗列依据+给出对策。(其中的罗列依据可以记忆一句解题思路:依据是个筐,什么都能装。)
真题模拟:通过对其中的题型的理解加上自己的练习,发现了几个问题❶对其中有得观点找的不准确或者漏失,❷还有就是对其中的依据理解的不到位,导致后边的对策也不完全的准确。通过这方面的训练,大大改变了我对这类题型的看法,原来解题可以如此的简单明了。
分析类:“是什么”是亮明观点,对材料中事件进行观点的定性,“为什么”是罗列依据(困难、意义、危害等),“怎么办”是给出对策。可写成公式:分析类=是什么+为什么+怎么办=亮明观点+罗列依据+给出对策。(其中分析类的亮明观点可以有积极观点、消极观点、辩证观点。)
理解类:“是什么”——揭示含义,对给定词或句的解释,“为什么”——罗列依据,分别从意义、原因、危害等方面分析,“怎么办”——给出对策,大多是要求词或句带给我们的启示。可写成公式:理解类=是什么+为什么+怎么办=揭示含义+罗列依据+给出对策。(其中的罗列依据可以记忆一句解题思路:依据是个筐,什么都能装。)
真题模拟:通过对其中的题型的理解加上自己的练习,发现了几个问题❶对其中有得观点找的不准确或者漏失,❷还有就是对其中的依据理解的不到位,导致后边的对策也不完全的准确。通过这方面的训练,大大改变了我对这类题型的看法,原来解题可以如此的简单明了。