学校就像一个微型小社会，孩子们在这里不但要学习知识，更要学会处理各种简单的人际关系。孩子“不受欢迎”是家长最头疼的问题。那么，如何教会孩子懂得谦让，能够主动与同伴交往并深受小朋友们的喜欢呢？
秘诀1：不要把自己的意愿强加给孩子
孩子也有自己的喜怒哀乐，即使父母也无权要求他们事事按照你的意愿来做，即使你是为了他好。比如：你认为他该睡觉了……强加的结果只能适得其反。让孩子按照自己的意愿行事，孩子不但开心，还能养成独立的性格。
秘诀2.忽视孩子的无理要求
遇上孩子提无理要求，如果他哭闹不休，要最大限度满足他吗？恰恰相反。对于孩子的无理要求，你一定不要满足，而且一次也不能妥协。否则只会使同样事情一再发生。
秘诀3：适当地给孩子一点权力
有时，孩子会对某件事很感兴趣，你不让他做，他也执拗地一定要做。这时不妨给孩子一点选择的权力。比如，孩子对放在柜子里面的东西非常感兴趣，经常想翻出来玩。父母既不想让他养成到处乱翻的习惯，又不想扼杀他的探究欲。怎么办？一方面告诉他乱翻东西的不好，另一方面他实在要翻的话，就建议他：好吧，那我们拿一样东西，拿好就把柜门关上，孩子会很开心地照办，久而久之就会让孩子养成良好的习惯。
NO.2
友情的重要性
1、拥有友谊的孩子在社会和学习成绩上的得分更高，而没有朋友的的孩子则伴有更多的攻击性行为和情绪问题。
2、建立良好朋友圈的孩子在上学后更能适应学校的生活，而缺少朋友的孩子在入学后还需要花很长时间去适应和调节他们的行为。
3、有焦虑和其它不好情绪产生时，有亲密好友的孩子可以通过倾诉得到理解和宽慰，从而使自我心态积极向上，而没有亲密好友的孩子则会郁闷哭闹，缺乏释放压力的途径，产生消极情绪。
4、有良好朋友圈的孩子可以很好地去了解别人的观点，注意到他人，顾全身边人的感受。而没有良好朋友圈的孩子则容易以自我为中心，缺乏理解能力和合作能力。
NO.3
一颗同理心
其实交朋友不难，你需要一颗同理心（心理学叫共情）！
不少家长可能会将同情心（Sympathy）混同为同理心（Empathy），但其实两者之间有着本质的区别。
在动画短片《同理心的力量》中，一只小狐狸掉进了漆黑的洞，它沮丧的独白是我们每个人陷入困境时的心声：”我像是被卡住了，四周很黑，我不知道该怎么做。麋鹿趴在洞口，同情地说：“哇！真糟糕啊，对吧？”而大熊主动爬下来，陪在小狐狸身边，告诉它：“Hey，我知道在这里是什么样糟糕的感觉，别怕，你并不孤单。”小狐狸需要的不是隔着距离的同情，而是一句“我懂你”。
国外教育专家认为“同理心”是一种可以培养的能力，并且从幼儿时期就可以逐渐有意识地培养。
只有当父母用同理心对待孩子了，孩子才会用同理心去对待别人，孩子的朋友才会越来越多。
秘诀1：不要把自己的意愿强加给孩子
孩子也有自己的喜怒哀乐，即使父母也无权要求他们事事按照你的意愿来做，即使你是为了他好。比如：你认为他该睡觉了……强加的结果只能适得其反。让孩子按照自己的意愿行事，孩子不但开心，还能养成独立的性格。
秘诀2.忽视孩子的无理要求
遇上孩子提无理要求，如果他哭闹不休，要最大限度满足他吗？恰恰相反。对于孩子的无理要求，你一定不要满足，而且一次也不能妥协。否则只会使同样事情一再发生。
秘诀3：适当地给孩子一点权力
有时，孩子会对某件事很感兴趣，你不让他做，他也执拗地一定要做。这时不妨给孩子一点选择的权力。比如，孩子对放在柜子里面的东西非常感兴趣，经常想翻出来玩。父母既不想让他养成到处乱翻的习惯，又不想扼杀他的探究欲。怎么办？一方面告诉他乱翻东西的不好，另一方面他实在要翻的话，就建议他：好吧，那我们拿一样东西，拿好就把柜门关上，孩子会很开心地照办，久而久之就会让孩子养成良好的习惯。
NO.2
友情的重要性
1、拥有友谊的孩子在社会和学习成绩上的得分更高，而没有朋友的的孩子则伴有更多的攻击性行为和情绪问题。
2、建立良好朋友圈的孩子在上学后更能适应学校的生活，而缺少朋友的孩子在入学后还需要花很长时间去适应和调节他们的行为。
3、有焦虑和其它不好情绪产生时，有亲密好友的孩子可以通过倾诉得到理解和宽慰，从而使自我心态积极向上，而没有亲密好友的孩子则会郁闷哭闹，缺乏释放压力的途径，产生消极情绪。
4、有良好朋友圈的孩子可以很好地去了解别人的观点，注意到他人，顾全身边人的感受。而没有良好朋友圈的孩子则容易以自我为中心，缺乏理解能力和合作能力。
NO.3
一颗同理心
其实交朋友不难，你需要一颗同理心（心理学叫共情）！
不少家长可能会将同情心（Sympathy）混同为同理心（Empathy），但其实两者之间有着本质的区别。
在动画短片《同理心的力量》中，一只小狐狸掉进了漆黑的洞，它沮丧的独白是我们每个人陷入困境时的心声：”我像是被卡住了，四周很黑，我不知道该怎么做。麋鹿趴在洞口，同情地说：“哇！真糟糕啊，对吧？”而大熊主动爬下来，陪在小狐狸身边，告诉它：“Hey，我知道在这里是什么样糟糕的感觉，别怕，你并不孤单。”小狐狸需要的不是隔着距离的同情，而是一句“我懂你”。
国外教育专家认为“同理心”是一种可以培养的能力，并且从幼儿时期就可以逐渐有意识地培养。
只有当父母用同理心对待孩子了，孩子才会用同理心去对待别人，孩子的朋友才会越来越多。
