备考管理类联考的你复习的怎么样了？英语二的复习呢？相信同学们在备考前就已经看过了许多关于英语二的学习计划，文文今天就为大家重点介绍英语二各部分具体的学习方法，提供另一种英语二的备考策略。
单词
文文认为单词作为考研英语中的基础，同学们肯定是背了又背，忘了又忘。不知大家是否有着这样的经历，感觉总是在背，却也总是在忘，怎么都记不住考研大纲这5500个单词，它都认识你了，你都不认识它。这里向同学们推荐一种记单词的方法。那就是词汇书+真题。
词汇书：准备一本词汇书，用一个月左右的时间刷完第一遍，每天用时2小时，第一遍主要以识词为主。第一遍后开始按章节背诵，虽说并不会掌握所有单词，但会增加不少词汇量。除了背诵外还需要温故知新。
真题：文文认为真题是考研英语的重中之重，真题中所有出现过的单词同学们一定要做到没有不认识的，同学们可以对反复出现的单词作一个总结，留意单词在不同语境下的不同含义。通过多刷真题，对真题中的单词形成记忆，这样不仅记得牢还记得快。
长难句
长难句作为考研英语的阅读基础同时也是考研英语中的难点。长难句的难主要体现在句式结构复杂，多个句式嵌套。因此要学习长难句首先应从学习简单句开始，只有对简单句了如指掌才能拆解长难句的复杂结构。
有的同学问文文：语法不好，是不是学不会长难句？文文回答：并不是哦，考研阶段的语法是比较基础的，长难句的学习其实更需要我们掌握拆分的方法。文文根据经验总结了长难句的拆分。
第一步：找标志词、断句
标志词分为3类，非谓语动词、介词短语和从句，看到长难句，首先找到标志词，在这些标志词的左边加上断句的符号，一般以斜划线为主。遇到逗号时，自动示为断句符。断句完成后，长难句就被拆分为短句了。
第二步：理解并匹配修饰关系
断句后，根据修饰的就近原则与意思，匹配出对应的修饰关系。
第三步：整合分句，理解全句
结合语序对这些句子的翻译稍作调整，就可以看到完整的句子意思了。
虽然文文的三步总结看似简单，但为了熟练掌握长难句的拆分，同学们一定要多多练习哦！
三、阅读
阅读作为考研英语的主要部分，分值占到了总分的60%（包括完形、新题型与阅读4篇文章），因此经常听到一些人说：“得阅读者得天下”，文文十分认同这句话，那么我们该如何高效科学的刷阅读呢？根据经验文文总结为两个思维、四个方法。
1.两个思维
①词汇与表达：词汇是考研英语的基础，如果看不懂单词，就算掌握再多技巧和方法都没有用，同时拆分长难句的能力也至关重要。因此同学们可以按照文文之前所述的方法进行学习。
②命题人思路：考研命题人每年都不会产生太大变换，因此命题套路也相对固定。文文总结的命题套路主要有两个：一是重点信息会伴随着逻辑和情感线索，二是干扰项的套路是固定的，错误项的类型有一定的规律可循。因此同学们在阅读中要重点总结学习这两个部分。
2.四个方法
①先题后文：同学们拿到一遍阅读文章的时候，会怎么做呢？有的同学会采取先文后题的方式。但正确科学的阅读方式是先题后文。但只需阅读题干而不需阅读答案选项，这样有利于同学们带着问题去阅读，更容易抓住文章的主旨。
②串联题干：当看完题干后，我们还需把题干串联起来，通过题干的串联掌握文章的行文方向与内容走向，更易掌握文章的关键点，提升阅读效率。
③名词优先：题干阅读完成后，正式开始阅读文章，同学们所需遵循的原则：名词优先原则，题干中的名词是我们定位的关键。若一个名词在文章中的某一部分高频出现，那么基本可以确定这道题目的答案在该部分。题干中的人名、大写名词和专有名词可以帮助同学们快速定位。
④干扰项辨析：
无中生有：原文未提到的内容，文章中找不到契合的内容进行支撑
信息拼凑：原文中不同部分拼接在一起，拼凑作者观点或添油加醋
与原文矛盾：选项与原文中表达的意思完全相反
答非所问：错误选项在文中也有支撑，但并未回答题目提出的问题，极易混淆
过度推断：选项与原文内容并非100%吻合
强烈预期：出现过于绝对或比较词汇，如：much、must、never等
四、作文
作文的复习文文总结为三多，分别是多背、多写与多总结。作文自己练过后，同学们最好找靠谱的老师帮助修改。否则很难发现问题所在，导致作文写作水平难以提高。
多背：文文建议背诵大作文与小作文共28种作文模型。在背之前，一定搞清楚每个句子的逻辑脉络、写作结构，而不是盲目地背，文文推荐结合中文翻译背，可以更快速的背诵文章。
多写：每次背诵后，应抽出时间默写，默写不仅可以加强记忆还可以避免在考试的时候出现错误。
多总结：经过多背与多写后，我们对作文有了一定的积累，这时就可以总结自己的作文模板了，总结模板不仅防止我们写的作文与别人雷同，同时更有利于我们的记忆。
以上就是英语二各部分的备考策略，希望为同学们英语二的备考提供新的思路。同时同学们有没有关于英语二备考的其它疑问呢，欢迎来评论区与文文一起讨论，等你们哦！+ v TMNTxMELO
单词
文文认为单词作为考研英语中的基础，同学们肯定是背了又背，忘了又忘。不知大家是否有着这样的经历，感觉总是在背，却也总是在忘，怎么都记不住考研大纲这5500个单词，它都认识你了，你都不认识它。这里向同学们推荐一种记单词的方法。那就是词汇书+真题。
词汇书：准备一本词汇书，用一个月左右的时间刷完第一遍，每天用时2小时，第一遍主要以识词为主。第一遍后开始按章节背诵，虽说并不会掌握所有单词，但会增加不少词汇量。除了背诵外还需要温故知新。
真题：文文认为真题是考研英语的重中之重，真题中所有出现过的单词同学们一定要做到没有不认识的，同学们可以对反复出现的单词作一个总结，留意单词在不同语境下的不同含义。通过多刷真题，对真题中的单词形成记忆，这样不仅记得牢还记得快。
长难句
长难句作为考研英语的阅读基础同时也是考研英语中的难点。长难句的难主要体现在句式结构复杂，多个句式嵌套。因此要学习长难句首先应从学习简单句开始，只有对简单句了如指掌才能拆解长难句的复杂结构。
有的同学问文文：语法不好，是不是学不会长难句？文文回答：并不是哦，考研阶段的语法是比较基础的，长难句的学习其实更需要我们掌握拆分的方法。文文根据经验总结了长难句的拆分。
第一步：找标志词、断句
标志词分为3类，非谓语动词、介词短语和从句，看到长难句，首先找到标志词，在这些标志词的左边加上断句的符号，一般以斜划线为主。遇到逗号时，自动示为断句符。断句完成后，长难句就被拆分为短句了。
第二步：理解并匹配修饰关系
断句后，根据修饰的就近原则与意思，匹配出对应的修饰关系。
第三步：整合分句，理解全句
结合语序对这些句子的翻译稍作调整，就可以看到完整的句子意思了。
虽然文文的三步总结看似简单，但为了熟练掌握长难句的拆分，同学们一定要多多练习哦！
三、阅读
阅读作为考研英语的主要部分，分值占到了总分的60%（包括完形、新题型与阅读4篇文章），因此经常听到一些人说：“得阅读者得天下”，文文十分认同这句话，那么我们该如何高效科学的刷阅读呢？根据经验文文总结为两个思维、四个方法。
1.两个思维
①词汇与表达：词汇是考研英语的基础，如果看不懂单词，就算掌握再多技巧和方法都没有用，同时拆分长难句的能力也至关重要。因此同学们可以按照文文之前所述的方法进行学习。
②命题人思路：考研命题人每年都不会产生太大变换，因此命题套路也相对固定。文文总结的命题套路主要有两个：一是重点信息会伴随着逻辑和情感线索，二是干扰项的套路是固定的，错误项的类型有一定的规律可循。因此同学们在阅读中要重点总结学习这两个部分。
2.四个方法
①先题后文：同学们拿到一遍阅读文章的时候，会怎么做呢？有的同学会采取先文后题的方式。但正确科学的阅读方式是先题后文。但只需阅读题干而不需阅读答案选项，这样有利于同学们带着问题去阅读，更容易抓住文章的主旨。
②串联题干：当看完题干后，我们还需把题干串联起来，通过题干的串联掌握文章的行文方向与内容走向，更易掌握文章的关键点，提升阅读效率。
③名词优先：题干阅读完成后，正式开始阅读文章，同学们所需遵循的原则：名词优先原则，题干中的名词是我们定位的关键。若一个名词在文章中的某一部分高频出现，那么基本可以确定这道题目的答案在该部分。题干中的人名、大写名词和专有名词可以帮助同学们快速定位。
④干扰项辨析：
无中生有：原文未提到的内容，文章中找不到契合的内容进行支撑
信息拼凑：原文中不同部分拼接在一起，拼凑作者观点或添油加醋
与原文矛盾：选项与原文中表达的意思完全相反
答非所问：错误选项在文中也有支撑，但并未回答题目提出的问题，极易混淆
过度推断：选项与原文内容并非100%吻合
强烈预期：出现过于绝对或比较词汇，如：much、must、never等
四、作文
作文的复习文文总结为三多，分别是多背、多写与多总结。作文自己练过后，同学们最好找靠谱的老师帮助修改。否则很难发现问题所在，导致作文写作水平难以提高。
多背：文文建议背诵大作文与小作文共28种作文模型。在背之前，一定搞清楚每个句子的逻辑脉络、写作结构，而不是盲目地背，文文推荐结合中文翻译背，可以更快速的背诵文章。
多写：每次背诵后，应抽出时间默写，默写不仅可以加强记忆还可以避免在考试的时候出现错误。
多总结：经过多背与多写后，我们对作文有了一定的积累，这时就可以总结自己的作文模板了，总结模板不仅防止我们写的作文与别人雷同，同时更有利于我们的记忆。
以上就是英语二各部分的备考策略，希望为同学们英语二的备考提供新的思路。同时同学们有没有关于英语二备考的其它疑问呢，欢迎来评论区与文文一起讨论，等你们哦！+ v TMNTxMELO
