为改善贫困人口受教育水平低下状况，进行思想文化的软建，打破根深蒂固的小农意识和缺乏进取的陋习，对学校中贫困生及其家庭成员的思想教育情况的改良便尤为重要，山东大学（威海）清晏实践调研团成员王巳苏同学于8月7日通过线上访谈形式对山西省浑源县西留学校负责人进行调研。
根据疫情防控的需要，王巳苏同学通过腾讯会议采用线上访谈的方式，与学校负责人郝宏亮老师就贫困生受资助情况和思想教育情况等进行了交流，并深入探讨了相对贫困人口内生动力缺乏的问题。郝宏亮老师表示，因家庭贫困而造成的失学退学情况已完全消失，学校也会设立蛋奶计划、奖学金、贫困补贴和减免学杂费等项目对贫困生进行资助，物质补贴和思想教育并行，希望学生都有书读、有学上。对于内生动力不足的问题，郝老师也进行了详细的回答和提出了指导性建议，指明文化程度低的小农意识的落后性，阐述思想文化软建设的重要性。会议结束后，王巳苏总结了访谈内容，并提出了自己的见解，访谈圆满结束。
目前，相对贫困人口内生动力缺乏已成为后扶贫时代亟待解决的问题，为实现脱贫攻坚的完美收尾，提高思想道德水平尤为重要，而这又与教育息息相关。此次访谈针对学校教育提出针对性见解，为后续工作的开展奠定了坚实的基础。
根据疫情防控的需要，王巳苏同学通过腾讯会议采用线上访谈的方式，与学校负责人郝宏亮老师就贫困生受资助情况和思想教育情况等进行了交流，并深入探讨了相对贫困人口内生动力缺乏的问题。郝宏亮老师表示，因家庭贫困而造成的失学退学情况已完全消失，学校也会设立蛋奶计划、奖学金、贫困补贴和减免学杂费等项目对贫困生进行资助，物质补贴和思想教育并行，希望学生都有书读、有学上。对于内生动力不足的问题，郝老师也进行了详细的回答和提出了指导性建议，指明文化程度低的小农意识的落后性，阐述思想文化软建设的重要性。会议结束后，王巳苏总结了访谈内容，并提出了自己的见解，访谈圆满结束。
目前，相对贫困人口内生动力缺乏已成为后扶贫时代亟待解决的问题，为实现脱贫攻坚的完美收尾，提高思想道德水平尤为重要，而这又与教育息息相关。此次访谈针对学校教育提出针对性见解，为后续工作的开展奠定了坚实的基础。
