为了给孩子治病，我在市里租了一套房子。由于现在家里的经济来源只有我一人，因此我的居住环境就不必多说了。万幸，有时爸妈也会过来帮我的忙，接丽丽回家，帮我收拾家务。

对了，丽丽现在在石家庄星康自闭症学校学习和康复，下面我就把孩子在这两个月的所学和我的所想给大家描述下。

我没有遗传病，只是小时候有过癫痫病史，但早已康复。孩子得病的原因我问了不少人，从网上查了不少资料，都没有能够具体回答我的，因此，我尽管经济不富裕，但为了丽丽，我还是毅然决然的把她送进学校进行康复。那里有专家，比起我摸石头过河不知要强了多少倍。
还记得刚到学校时，发现那里的老师都挺年轻，漂亮。我便误以为这里只是个普通的幼托机构，直到我进入学校教室，看到了里面各种的仪器，还有那里的孩子们。从那些孩子的眼神就能看出，他们得的病和我的女儿一样。但有所不同的是，这些孩子时不时的会露出笑容，经常的会和老师互动，这是我的女儿这两年来，极少和我发生的事情。丽丽从不主动搭理人，几乎没有什么眼神的对视，叫她的名字也没有回应。

那天我和负责丽丽的个训老师聊了很久，我好似洪水泄闸一般，把我的遭遇和心情都和她说了。“不要丧气，丽丽妈妈，我们老师和家长要一起配合，一起努力，您的孩子一定会越来越好的！”老师对我说。其实那会儿我对老师的话还有些许疑惑，但想到学校里其他孩子的表情后，我点了点头。

老师也把她初期的计划和我说了下，在治疗一开始时，应当以孩子适应环境，适应老师为主，暂时不会给丽丽安排繁杂的任务，要从遵守规矩练起。不会强迫丽丽做任何她不喜欢的事情，先由着丽丽的性子来。与此同时，再寻找丽丽的强化物（听老师解释我才明白，强化物就是从一堆玩具或者食物中，找到最能令丽丽喜欢的那个东西，寻找这类东西很重要，会对以后孩子的康复起着关键作用）。在使用强化物吸引丽丽注意时，便能开始训练眼神的对视。

那天回家时，我很忐忑，也很迷茫，我不知道孩子这个病康复要多久，尽管不论医生，还是老师，都和我说过孤独症的严重性，可我却希望孩子能痊愈，能回到正常孩子应有的生活中去。

前两天很难熬，即时我一遍遍的提醒自己，这不是打喷嚏流鼻涕，需要时间。可前几个夜晚，我都是在眼泪中度过的。

大概过了一个星期，丽丽现在能够和老师进行顺利的眼神交流了，这比我想想中的快多了。只是，当我叫出丽丽的名字时，丽丽却对我没有任何反应。当时我很害怕，竟然握住老师的手，脱口而出“救救我！”确实是求救，因为那会儿，我似乎又经历了一次绝望。老师赶紧让我宽心，说让我回家后，也要对丽丽使用强化物的方法，但一开始千万不能着急，一定不能强迫，只要丽丽过来找我，就要立刻拿出强化物强化。

去学校的第16天，在晚上我继续和丽丽进行练习时，我发现她看我了

此后继续在学校学习，丽丽从练习时主动看向我，到我叫出丽丽的名字做出反应并看向我。竟然只过去了十几天！我真的很欣慰，很激动。真的选对学校了。不止如此，丽丽在学校表现得更好，除了对视，老师还教会了丽丽对大动作的模仿以及进行简单的基础发音。丽丽在学校里学的这些东西，老师也都教给了我，学校和家长一起配合，才能让丽丽更快，更好的进步。

现在，已经过去两个多月了，当我送丽丽到教室时，一听到上课铃声，丽丽都会主动的进教室。开心的拉着老师的手。在我前几天参观教学时，丽丽能准确地和老师进行互动，如摸摸鼻子，拍拍手，做个简单的体操。不仅如此，现在丽丽现在对“你好”，“再见”，“你要吃么？”等简单的对话做出回应，并进行目光对视。

两个多月的时间，其实对孩子的成长来说是转瞬即逝的，可是，仅用两个月的时间，学校却帮我实现了我前两年都没能完成的目标。其实这段时间，我不止一次感谢过学校的帮助，但让我印象最深的，还是老师和我说的那句话“不要丧气，丽丽妈妈，我们老师和家长要一起配合，一起努力，您的孩子一定会越来越好的！

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