第一段都是神，基本不做参考。
第四段基本没有FDFZ希望，不做参考。
考察二、三段。

举例子说，泽本次数学期望值和答复大相径庭。
泽通过检查，发现如果没有众多NC错误，数学可以取得139分（不算所谓的“150其实一分都没有扣的必要”）
和泽一同处于第三段的朋友们哪个不是？一分到半分的差距，加上刷卡或主观，咬得很紧的同学们其实没有孰优孰劣。但是，必须指出的是，纵使“量变是质变的前提”，「失常」——我们第三段的同学们哪一个没有一科或两科失常？
就拿二十的丽娜酱的语文，二二的徐的数学，语文课代表妙的语文，翼的数学，历史课代表的历史，英语课代表杨的英语……
所谓的第二档（480-490），完全是“没有失常者”的天下~~
换句话说~除掉树（学习委员追求北大，班长有FD，劳委和语代一有交大）的强，我们接下来展示的是，“十七人的圆舞曲~”
拼搏吧~高考就两个问题，一，不要失常，二，薄弱的补充。
然后，就有了进FD的希望，尽管仅仅是希望。

其他的，都无视了，有的是不学习的（不含贬义，因为有关系- -），有的是学习了也没用的- -

先谈谈语文。
语文分数，104。
最先听到的消息是，“你100多。”
当时，是询问作文的问题。作文就是那该死的张磊888门，我在自招翻了跟头，这次又——
打住，他们都在谈，“写教育分数低，感恩分数高~”
我就插了一句，“既不是教育又不是感恩的怎么样呢？”
泽的作文恰好两者都不是。
结果，十五名的新某劈头盖脸一句，“你100多。”
“喂喂，101和109差9分呢~”
可是，难道泽是那种把自己定义在100多的人吗？
100=40+60=50+50=60+40 。
嗯，泽个人感觉自己不是50+50，因为泽就不是那种人。
泽第一反应是，阅读砸了，作文60（思想性自认为很高调）。
真的，泽可以赌咒，那是泽到FDFZ以来写得最好的一篇作文~~！
第二反应是，阅读60，作文40。这倒符合泽阅读部分达人的风范。
但是隐隐中怀疑。米萍的视力有问题老是给泽打40多分（二模前还故意不给泽及格来个89分），泽的能力，难道在区里，不会“凿开混沌得乌金”吗？
44+2啊，作文。
前头继续是58。
且不谈多少失落了，但是泽大概还是必须承认自己有应该郁闷的部分。
议论文的均和文言一的均在泽的成绩之上，各自为小数点形式。
大概……泽还是要强攻古文——
且慢！泽这次可是破天荒没有扣加点字~
（但是古文还是要强攻的……）
想知道泽的问题在哪里么？
看看泽擅长什么。6分古文必须满分，古文二扣3分，但是呢——
散文可是19/20哦，班级第一。
年前，泽还是个苦恼散文只能拿1/3分数的人。
虽然有些人可以说散文这次简单，但是，一模散文接近满分，联考散文满分，二模散文接近满分（一共扣了2分），泽到底是个怎样的人呢？
泽就是看到作用类题目一点都不害怕的人！
那泽害怕什么呢？
议论，有一题，0/5，古诗词，有一题，1/4，古文一，有两题，0/4 totally，古文二，引用原文，0/2。
在擅长分析的同时——
——泽是不是苦恼地可悲地证明了自己是个思维枯竭的孩子？
那都是什么题啊？举例主观，鉴赏主观，作者观点，引用原文- -
好吧，散文的联系分析主观是满分……
主观题什么，人家最讨厌了~~~
除了格式，看来只能格式了~大概最近还落下了思维混乱的病根，举例子说明文化融合，我竟然举例子说“裹小脚”~
这和泽的预期打了很大折扣。
泽的作文，一般而言，48+就可以使全卷要风就是风了。保证自己能课内绝对到位的前提，泽有信心保证前面突60，至少保持“58”- -
继续这样的路途前，作文给了我无尽的失望。
我已经束手无策。
大概，不打算投入，任何感情了。

数学。
峰直接被我无视了。
泽可是自以为数学很好的- -尽管成绩不撩人。
当然是很NC，双曲线写了个“+”；
当然是很NC，单调的圆括号我还求Max值；
当然是很NC，乘以分母忘了等号右边；
当然是很NC，在最后一刻慌了神。
但是，泽要拼命呼喊，这可不是泽弗伊德·瑟雷克！
就让《教程》陪伴着我，让你们见识一下，泽的厉害~

英语？！
人家，头疼啦。
145140135130……泽只有123.5~~！
这样怎么跟上皆さん圆舞曲的步伐~
猛火！
攻！
Never Surrender! Never withdraw!
就让“血和汗”（理科七班），成为这次统一事业的主旋律~~！！！！

对了，数学是121，综合未知。
综合的题目太抽风了- -

请试图理解小茜的中考和奥运多么缠绵吧~

历史的话，把我带到了那个昏昏欲睡的午后。
……“泽~~！雁秋她叫你！”
“——！！”
死定了。昨天没有交作业被她发现了。
办公室，忐忑不安地。
说起来，已经被她骇过N次了。虽然联考历史很好，但是被她无视了……
一模那次是最严重的，所有太糟糕的正式生都要去批斗（挨着顺序）。
我记得我没有什么逻辑地坦白了自己的一切错误（方法是，她说一句我就点头一次），然后保证从此不睡觉了。
（实际上呢……）
她在泡泡龙。
好吧。“陈老师。”
“哦，你来啦！你作业怎么不交的啦！”
（省略交锋）
她回过了头，“哎，有趣伐？都什么时候了啊，作业还不交。我问你，你怎么样？”
我亲眼见证她那一关输掉了- -（不要啊~~~~）
“我现在天天在背——”
“谁问你这个了，我问的是——”
我理解过来了，“你有没有‘后路’（=后门or自招or推优，前者优先）”。“没有。”（她至今不知道我FD自招进过面试，但也没必要让她知道）
“那不就好了嘛！（雁秋专用抒叹）那么你还不做作业，那不是找死嘛！而且你这次考试考得也不好……”
我听着她絮絮叨叨的批评（其实一直觉得自己是个泯然众人的角色，根本不觉得她会记得自己，但是常常吃到她“这次考得不好”的评价——换句话说，我其实“应该”考得好——但我实际并不怎么用功，除了Solo题她一直很给我面子——换句话说，我讨厌那个说（虽然是别人告诉我的）“104（对泽而言）已经很不错了”的米萍），何尝不希望自己是个genius是个wiz……
结果我震惊了。
“……我高考就指望你考130140了啊！”
我差点雷倒……我真的差点雷倒！
好吧，于是，我在空无一人只有一猫的房间，伴随着考纲度过了日日夜夜。背了很多，也忘了很多，但也理解了很多。
第五册没有复习，产生了百日维新（为什么不是明治维新啊啊啊~为什么不是欧盟啊啊啊~）的0分- -除此之外，“数据分析”也只拿了1/6，我完全不知道自己该怎么做。
用雁秋的话来说，卷子出得有问题（多了两道大题- -），所以到第六页Solo的时候，只有15mins，手也软了，最后15/25，没有预期，或者说本来也达不到什么更高的高度- -
我不能保证雁秋什么，但我会继续努力。
然后，把字写得，更加好一点0 0（联考“你这个Solo为什么只有8分呢？很简单呀！你那个字太潦草了呀！”）
拜托，我真的写得很好！
手软的时候除外- -

专业。
自从了解FD的法学不是教育部1也不是教育部2以后，我就失去了兴趣。
结果教育部1的新闻，竟然是法学一样的高度！
其他专业太八卦，不想选择了……
博物馆学，真是ironic，命运的红线又把咱们联系在了一起。
还有，翻译，我看我好像有潜力进这个专业- -
毫无疑问，泽的人生规划不如预期，因为泽没有尽力。
但是，亡羊补牢，犹未晚也。歧路亡羊，Bla bla bla bla- -
好吧，最后一句话——
——我还是留到高考后说吧。

都没有成为传奇的职业- -
电视台主持人
画家
如果这种勉强可以算……

你们看看，只要英语好，泽的未来多平坦。