孩子上学时，家长免不了要给孩子辅导作业，这个过程对家长来说也是一个考验，不亚于一场涅槃重生的自我修炼。如何保持辅导过程中情绪稳定，如何用孩子能理解的方式讲解，如何营造好的家庭氛围培养孩子学习兴趣，如何保证孩子学习过程中的专注度。类似这样的问题不胜枚举，只有经历过的家长才能深有体会。
辅导孩子学习是艰难的，也是每位望子成龙、望女成凤的家长必需要做的。之所以这件事情艰难，是因为孩子还处在成长过程中，而家长却是从自己已撑握角度出发，认为非常简单和习以为常的知识，孩子也应该是一样掌握的。殊不知生活中我们觉得简单和习以为常的知识、事物，在孩子的眼中都是新鲜的，从来都没有见过的。孩子的接受、理解能力都需要一个发展过程，没有谁天生神童，一出生接受和理解能力就与成年人一个平级，哪只是神话故事。孩子正是在对新鲜事物的了解、尝试过程中建立知识的链接，家长适时的鼓励是孩子渐获求知欲的动力。孩子的成长过程中，家长适时的陪伴、高质量的关注就是求知的倍增器。
书归正传，家长在辅导孩子学习时。首先，要信任孩子、营造和谐的家庭环境。有时我们总是焦虑，担心不在孩子眼前，孩子会不好好学习或看其他课外书，然后就是全过程贴身监督。这种情绪往往会传染给孩子，让孩子感觉到不被信任，容易形成抵触。我们在工作、学习时也需情绪稳定，不然就很难专注于工作。孩子的学习也是一样的，在学习过程中也需要情绪稳定，这样才能更好地吸收知识。孩子在家庭生活中需要有一定的宽松度，在这个范围内他们可以自由地表达，也可以决定做什么不做什么，家长无需过多干扰。在这一过程中孩子的自我认知会逐步建立，也能够更好地控制自己情绪，赢得好的情商，这样学习专注度更高，才能提高学习效果。
其次，在孩子学习时不要随意打断。孩子在学习过程中，往往会出现坐姿不正、握笔姿式不正确、写字过程中出现倒笔顺或字体不标准。老师也经常会将这些现象做为孩子的问题向家长反映，要求家长帮助孩子纠正。孩子在学习过程中性急的我们，马上就打断孩子的学习，立即给孩子指出这些毛病，要求孩子改正。这样的行为对培养孩子学习兴趣是非常有害的，孩子在学习过程中好不容易建立起的专注力，就这样轻漂漂的被我们打断了，当孩子从我们的说教中脱离后，又要花大力去重新建立专注力。更要命的是每次你坐在身边时，孩子都会倍感紧张，害怕哪地方又做的不对引起你对他的批评。
坐姿也好、握笔不正确也好，主要因为孩子对学习还不是很适应。就如同给我们一个新工具，刚开始使用时也会有不适应，熟能生巧用的时间久了我们也就掌握了技巧。关于坐姿、握笔远没有建立孩子学习时专注力和兴起趣重要。即使一定想说，哪也要等孩子学习的间隙或完成了学习时再给他指出来，既能纠正孩子的毛病，也不影响孩子建立学习的专注度。纠正孩子这些毛病是需要是时间，并不可能一蹴而就，需要不断的提醒、引导。不能因纠正孩子身上的毛病，而影响孩子学习的专注力和兴趣，哪真是治病不管人死法，因噎废食就不好了。
辅导孩子学习当你将其做为一项重要工作来做时，就不会觉得很难了。在工作中我们遇到问题时总能想到办法解决，辅导孩子学习也是一样。发现问题并解决问题，方法都是相通的，只要用心做都能做好。工作做好了奖励是提升，孩子辅导好了，孩子的优秀就是对我们最好的奖励。
武汉状元教育，中小学一对一辅导：https://www.zyjiajiao.com
辅导孩子学习是艰难的，也是每位望子成龙、望女成凤的家长必需要做的。之所以这件事情艰难，是因为孩子还处在成长过程中，而家长却是从自己已撑握角度出发，认为非常简单和习以为常的知识，孩子也应该是一样掌握的。殊不知生活中我们觉得简单和习以为常的知识、事物，在孩子的眼中都是新鲜的，从来都没有见过的。孩子的接受、理解能力都需要一个发展过程，没有谁天生神童，一出生接受和理解能力就与成年人一个平级，哪只是神话故事。孩子正是在对新鲜事物的了解、尝试过程中建立知识的链接，家长适时的鼓励是孩子渐获求知欲的动力。孩子的成长过程中，家长适时的陪伴、高质量的关注就是求知的倍增器。
书归正传，家长在辅导孩子学习时。首先，要信任孩子、营造和谐的家庭环境。有时我们总是焦虑，担心不在孩子眼前，孩子会不好好学习或看其他课外书，然后就是全过程贴身监督。这种情绪往往会传染给孩子，让孩子感觉到不被信任，容易形成抵触。我们在工作、学习时也需情绪稳定，不然就很难专注于工作。孩子的学习也是一样的，在学习过程中也需要情绪稳定，这样才能更好地吸收知识。孩子在家庭生活中需要有一定的宽松度，在这个范围内他们可以自由地表达，也可以决定做什么不做什么，家长无需过多干扰。在这一过程中孩子的自我认知会逐步建立，也能够更好地控制自己情绪，赢得好的情商，这样学习专注度更高，才能提高学习效果。
其次，在孩子学习时不要随意打断。孩子在学习过程中，往往会出现坐姿不正、握笔姿式不正确、写字过程中出现倒笔顺或字体不标准。老师也经常会将这些现象做为孩子的问题向家长反映，要求家长帮助孩子纠正。孩子在学习过程中性急的我们，马上就打断孩子的学习，立即给孩子指出这些毛病，要求孩子改正。这样的行为对培养孩子学习兴趣是非常有害的，孩子在学习过程中好不容易建立起的专注力，就这样轻漂漂的被我们打断了，当孩子从我们的说教中脱离后，又要花大力去重新建立专注力。更要命的是每次你坐在身边时，孩子都会倍感紧张，害怕哪地方又做的不对引起你对他的批评。
坐姿也好、握笔不正确也好，主要因为孩子对学习还不是很适应。就如同给我们一个新工具，刚开始使用时也会有不适应，熟能生巧用的时间久了我们也就掌握了技巧。关于坐姿、握笔远没有建立孩子学习时专注力和兴起趣重要。即使一定想说，哪也要等孩子学习的间隙或完成了学习时再给他指出来，既能纠正孩子的毛病，也不影响孩子建立学习的专注度。纠正孩子这些毛病是需要是时间，并不可能一蹴而就，需要不断的提醒、引导。不能因纠正孩子身上的毛病，而影响孩子学习的专注力和兴趣，哪真是治病不管人死法，因噎废食就不好了。
辅导孩子学习当你将其做为一项重要工作来做时，就不会觉得很难了。在工作中我们遇到问题时总能想到办法解决，辅导孩子学习也是一样。发现问题并解决问题，方法都是相通的，只要用心做都能做好。工作做好了奖励是提升，孩子辅导好了，孩子的优秀就是对我们最好的奖励。
武汉状元教育，中小学一对一辅导：https://www.zyjiajiao.com
