首先，生活部主管燕纯兰针对本学期开学以来的各项工作进行了总结，为培养学生们良好的行为习惯，老师们的工作主要从以下几点入手：
一、抓常规工作，从细节入手。督促学生起床、打扫卫生、整理内务、关好水电。带走垃圾等。
二、爱心关注，悉心教导。午休，晚寝前完成点名工作，教育管理以引导为主，扣分惩戒为辅。杜绝粗暴，避免冲突。
三、言传身教，自身作则。指导学生整理内务。先讲要求，明标准，亲示范，后督促。
生活无小事，生活即教育。生活部的工作看似简单、轻松，实则繁琐、琐碎。生活部的老师们用自己的实际行动关爱学生，让学生体会到了家的温暖。当学生生病发烧时，生活老师及时将学生送往医院，并陪同就诊，用心关爱每一个学生，争做学生的知心人。
最后，燕主管展望了未来的工作目标：杜绝学生迟到现象；督促每一位学生养成早睡早起的好习惯；争取每个班级都有一个文明宿舍。

梁凡胜主任就10月份生活部的工作做了具体的要求，主要有以下几点内容：
一、 严格整治学生拖延现象。
二、 教官与生活老师双管齐下，宿舍情况纳入班级量化考评。
三、 关注三个“重点”，即重点宿舍，重点学生，重点问题。
四、 加强宿舍晚间管理，营造良好睡眠环境。
五、 陪伴学生外出就诊要继续严格按照规定来，事关安全，不容马虎。
六、 多关注、多了解特殊的学生，有问题及时反馈，及时解决。

崔海龙副校长以《做一名有温度的生活老师》为主题，与生活老师就生活部管理与教育工作进行研讨，主要有以下几点内容：
一、 工作目标体现工作心态，工作心态决定工作结果。
二、 生活老师也是一名传道授业解惑的老师，生活老师有义务有责任传授学生生活技能，解答学生在生活中遇到的问题。
三、 生活老师的基本工作职责与方法，即教育，管理，关爱，服务，沟通。

陶行之言：生活即教育。生活老师们互相间探讨、学习、交流，分享日常管理的经验与建议，不断提高自身技能与素养，只为给孩子们一个更加广阔的未来。我校的宿舍管理工作也一定会在生活老师的勤恳工作下，在各位领导的尽心指导下，变得更加扎实、更稳健、更温暖。

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