阳光照射大地，蒲公英将自己的种子舒展开来，接受着大自然给予的温暖，一阵风吹来，蒲公英的种子飘扬而起，给它自由，让它飞翔，不论它被吹向何处，也一定能落地生根，小小的蒲公英种子也有巨大的能量。
一把种子，一捧水，一掊土，一抹阳光便能生长出蓬勃生机。
幼儿园的教育理念不一定非要体现在文化墙上，每个孩子都有自己应当得到的成长。只有把自己的用心化作一砖一瓦，一笔一划之间，才能润物细无声的将自己的专业知识以及设计涵养融入进作品，构建一个丰富的儿童世界。

教育是整个设计的中心，建筑以及装饰材料都只是辅助。风雨侵蚀，美好的建筑物有一天也会变的斑驳，而教育的精神却得以延续，矗立在风云变幻，天地变换之中。
Make公司创始人肯·沙特沃斯（Ken Shuttleworth）曾建议道：“社交空间需要更具活力，不能只是一个大家聚在一起喝咖啡的地方，我们要考虑如何利用它们进行沟通、鼓励多样性的交流、倾听和学习。”
在空间划分上，设计师并没有将各大区域过多的隔离开来，反而是采用了开放式空间设计。在主教室旁穿插了其他公共空间，使区域之间的联系更加紧密，孩子们更加乐于探索，便于社交。




托儿班的硬软装要更加幼龄化。设计师用大面积的绿色和原木色打底，各种高饱和度颜色作为跳色，带给孩子们视觉冲击力，丰富孩子们的色彩认知以及创造力。


墙上以及柜子上的洞洞板可以使孩子们尽情玩耍创作，我们不希望幼儿园只是一个建筑物，而是让孩子乐在其中，无尽探索的多维体验。