谈谈我的看法：像这种要求带“针对性强”“措施具体”的，都不能用简单的公文题思路有啥抄啥（近些年很喜欢考的摘抄型公文）来做，带这种要求的题目最常见是在对策题，因此此种公文就是套着公文外衣的对策题，就要以对策题的思路来做。对策题就是解决问题，首先要找到问题。有些题目很简单，像2017江苏C卷：农村基层文化中存在的问题，就如何进一步提升基层文化的精准服务，提出对策和建议。做过朋友一定知道这题问题很清楚，简单摘抄提对策就好；有的题目就很难，如2016江苏B卷：S村暴露的违法问题，引起了所在县相关职能部门的重视，决定开展一次专项整治行动。如果你是该职能部门的一名工作人员，请就如何开展这项行动，提出你的工作思路。NM就一个违法大问题，我又没做过城管我哪知道怎么开展工作，直接头大。
其实这种题也有答题思路，就是按照主体找问题，就拿2016B卷分析吧。大问题是如何进行专项执法活动，主体就要有执法者，执法行动，执法对象，社会公众。执法者对应的问题就是：整治活动要有人组织领导。执法行动对应的问题就是：怎么具体行动，简单说就是打击违法行为。执法对象对应的问题是：违法村民，违法平台（酒店啥的），社会公众对应的问题是：公共监督，未违法的要是去违法咋办。（主体延伸出来的问题只能靠平时做题积累，达到一下子就能想到）当然此题还有一个很重要的点：文化活动。因为2016全材料都在讲文化，此题也要把文化套进去，那套到哪里呢？其实对于违法活动也要堵疏结合，疏导他们参与这个活动，就不会去违法了（想当然哈哈哈）。找到问题就是提对策，这里我就不详述了，粉笔很全面了。

然后回到2017B卷这一题。一、公务员首要工作就是要领会“上意”，像这一题，题干这么长，肯定有用处，题干就是领导的意思。“应文化部通知”就是说要重点阅读文化部对应的材料，按着通知来办事，“对年轻人发起倡议”，这就对应上文讲的对策主体法，主体问题是年轻人。主题是“抵制网络三俗，共建网络文明”，那就是怎么抵制，怎么建设，每条倡议是否能达到这个效果。二、阅读材料。文化部材料前面很多是背景下定义，放在公文首段就好，精简抄，重点分析倡议部分。发现问题很零散，不好用问题法解题，因此要用到主体找问题法，正好文化部通知及其相应材料也是这么个逻辑，先说平台不咋滴，再说从业人员不行。好了，直接有两个主体，那当然不能这么简单就结束，因为这个材料的前面有居民举报赌博，后面有家长带孩子参加优秀的网络文化活动，这就是另外两个主体了，分别对应社会公众，和其他网民。三、然后就是主体反映问题：平台监管不力，从业人员不自律，社会公众要监督，网民要参与好活动。接着提对策：1.文明上网。青年网民传递主流价值观和生活态度，自觉抵制网络三俗；积极参与健康向上的文化活动。2.加强自律。从业人员建立责任意识和担当精神，以身作则，推动建设健康向上的行业。3.主动监督。网民要主动举报违法行为和不良信息。4.加强管理。平台管理人员加强日常监管，维持网络秩序，协助主管部门开展网络文明检查，排查网络违规问题并进行打击。

希望童鞋们一起探讨此题