第一：我们要提前了解孩子的情况，俗话说得好，知己知彼，百战不殆，最好提前和家长了解一下孩子的情况，主要包括孩子平时的成绩，以及目前存在的问题，薄弱环节等等当然越细越好，或者看一看孩子的平时考试试卷，我们可以针对性的去总结孩子的问题，这样我们上课呢你就会更有针对性，第二：我们要多准备一些不同类型的内容因为有时候家长他向我们传递的信息不是特别的准确，也许家长认为孩子的问题并不是真正的问题，我们就要提前多准备一些内容，来以防万一，比如如果孩子的阅读理解不好那我们可以在准备阅读理解之外，适当的去准备一些古诗文言文或者基础知识来去测试一下孩子究竟哪里有问题，最好一般第一节课可以准备两节课的内容，有备无患，第三就是我们上课要有重点，那前面有提到过要多准备一些内容，但是这些内容并不代表我们是都要讲，所以说不是讲得越多越好，有时候的我们如果讲得很多，那知识点就很散，你不知道学生他到底有没有听懂，所以我们最好针对两到三个知识点去讲，比如说我们说阅读理解，阅读理解这个范围都很大，他的题型也比较多，那么我们可以重点针对，比如我们具体的语言赏析或者是内容的情节概括，包括是情节梳理等等，具体的知识点去讲，第四就是我们要让孩子有成就感，那首先呢你要让孩子能够听得懂，听得懂的基础上我们要做一些随堂册。随堂册的目的一是看孩子有没有真的听懂，因为有时候孩子说他懂了，并不代表他就能够做题，二就是为了让孩子有成就感，当孩子觉得你讲的知识点对他有帮助，他就会认同你，其实如果我们能获得学生的认同，基本上我们就成功了一大半，如果孩子比之前进步了，我们一定要适当的去鼓励孩子，没有人希望自己得到别人表扬，那孩子如果在能学到知识的同时他又能够收到表扬，孩子就会认为你的教学方法是适合他的，并且喜欢你，第五就是我们上完课后一定要和家长去反馈孩子上课的一个情况，比如我们正常上课是两小时，那你可能要和家长说他两小时上课的一些内容，以及孩子上课时他的注意力是怎样的，然后去发现他目前存在的一些问题，包括我们后续去准备，怎么去解决这些问题，同时我们还要去总结一下孩子的优缺点，比如孩子的习惯哪里不好，或者孩子有哪里比较好，因为我们不能一味的去光说孩子的缺点，因为没有一个父母愿意承认孩子有很多缺点我们一定要发现学生的优点，然后将优点和缺点结合去说，这样其实家长更能接受的。chengdu-jjw.com成都学慧家教网
