我观察辨析一数学方法问题始于1983年辅导电大学生的微积分课，至今已经30多年了，1983年第一次辨析这方法错误的文章发在我们学校的内刊《河北电大》经济版上，接下来发现其它有几本数学教材存在同样的错误，1988年在中国数学学会办的杂志上发了《关于所谓增长率的连续计算问题》，见下面图片，2014年以来的两篇文章摘要中都指出了，1997年诺贝尔经济学奖奖项中存在这知识错误。看下图照片，知网上有全文。
如果说我的认知是错误的，那么多研究人员和大学教师，竟没有一人写文章批驳；如果我的认知是正确的，这么多年了，相关教材还在错着讲。
这现象不可思。
