《国家中长期教育改革和发展规划纲要》经过研讨修改，将于5月公布，这预示中国教改将全面启动。
   宏观层面是应试教育和素质教育的二元冲突，中观层面是行政教育体制和学校运行体制的矛盾，微观层面是课程标准导向应该怎么做。
   义务教育均衡发展的关键是学校均衡，学校均衡的关键在于师资力量均衡，可以说，义务教育能否均衡关键看教师，教师队伍能否均衡关键看流动，教师流动能否实现关键在于教师收入分配制度的改革。
   模式化培养不符合教育规律。真正的精英不是成批模式化训练出来的，而恰恰是在复杂的环境中自由成长起来的。