福州商贸职业中专学校搬进新校区已经两个月了，同学们住宿条件虽然不能是非常好，但是老师们已经竭尽全力在满足同学们的建议了，这一点自然是毋庸置疑的。但凡事有好就有坏，老师自然也是如此，在这里有一位老师，我想我就不说出他的名字了，好给他点脸面，给他一个做好老师的机会吧，具体他做了什么事我就不一一列举了，我问同学们几个问题吧。
1.作为一名老师，不应该作为学生的榜样吗？
2.难道学校出了问题，是第一时间事情把压下去，而不是第一时间去找出问题的原因吗？
3.作为老师，学生之间发生了矛盾不应该是公平公正公开吗？难道就因为老师和某一方关系较好，就滥用职权偏袒某一方，那如果我们的国家都像这样管理，那中华上下五千年的复兴还有希望？
4.学校遇到了整改后对学校利益有冲突但却对学生们有益处的问题，不让学生开口，不让老师开口，甚至不让学生家长开口，难道这就是解决问题的方法吗？那学校想让学生，学生家长，甚至是外界的媒体怎么想？倘若这些在这种环境学习的学生们长大后当上了政府，机关的官员，以至公务员，他们长大后都向这样的学校，这样的老师学习，能学到什么？少量的知识和滥用职权，以及偏袒，包庇和自己有关系的朋友家人？这难道不是中国式教育真正的可怕之处？
5.学校建立学生会，自律部，寄管委员部，团员部的初衷肯定都是希望往好的方面发展，也都是为了更好的管理学生。建立了这些部门，那学生干部们自然就是学校和老师的代表，代表学校和老师更好的管理学生。学生们不听干部门的话，上报给老师自然是在合适不过的事情了，那学生不接受干部的管理，自然不是干部的错，但某些老师为什么要将自己的错误强加到干部头上？为了自己在外的好名声，就把黑锅交给自己的学生背？学校难道是黑社会吗？大哥做错事，让小弟去抗？那学校是这样，那更何况是真正的社会？
1.作为一名老师，不应该作为学生的榜样吗？
2.难道学校出了问题，是第一时间事情把压下去，而不是第一时间去找出问题的原因吗？
3.作为老师，学生之间发生了矛盾不应该是公平公正公开吗？难道就因为老师和某一方关系较好，就滥用职权偏袒某一方，那如果我们的国家都像这样管理，那中华上下五千年的复兴还有希望？
4.学校遇到了整改后对学校利益有冲突但却对学生们有益处的问题，不让学生开口，不让老师开口，甚至不让学生家长开口，难道这就是解决问题的方法吗？那学校想让学生，学生家长，甚至是外界的媒体怎么想？倘若这些在这种环境学习的学生们长大后当上了政府，机关的官员，以至公务员，他们长大后都向这样的学校，这样的老师学习，能学到什么？少量的知识和滥用职权，以及偏袒，包庇和自己有关系的朋友家人？这难道不是中国式教育真正的可怕之处？
5.学校建立学生会，自律部，寄管委员部，团员部的初衷肯定都是希望往好的方面发展，也都是为了更好的管理学生。建立了这些部门，那学生干部们自然就是学校和老师的代表，代表学校和老师更好的管理学生。学生们不听干部门的话，上报给老师自然是在合适不过的事情了，那学生不接受干部的管理，自然不是干部的错，但某些老师为什么要将自己的错误强加到干部头上？为了自己在外的好名声，就把黑锅交给自己的学生背？学校难道是黑社会吗？大哥做错事，让小弟去抗？那学校是这样，那更何况是真正的社会？
山田凉介
