幼儿园以游戏和能力培养为主，小学教育以正式课业和静态知识学习为主。两种教育方式的不同，需要孩子的身心调整来适应。这种调整是幼儿连接的主要任务。幼儿之间联系不良，会造成孩子放学后身体、心理、社会适应能力等方面的各种问题。不良的身体反应是，孩子容易疲劳、食欲不振、精神状态差、心理压力大、自卑、厌学、社会适应能力差，性格孤僻，不敢和别人说话，不喜欢和同学交流。
所有这些问题都对孩子未来的生活有很大的影响。培养孩子良好的生活学习习惯和自理能力，可以让孩子更快更好地适应小学生活。众所周知，幼儿园的孩子过着被照顾的集体生活。幼儿园的老师整天跟着他们，在他们吃饭、穿衣、系鞋带、上厕所的时候，都会照顾好他们，及时给予帮助。但是，进入小学后，是一种相对独立的生活。孩子一定要有自理能力，学会自理，系鞋带，穿衣服，上厕所。这时，老师的主要任务是传授知识。小学也有很多学生守则和校规校纪。孩子需要学会集中注意力，学会自控。我们知道，幼小衔接对于家长、老师和孩子来说都是非常困难的，所以如何让孩子有一个良好的幼小衔接也是老师面临的难题。
但根据国家要求，幼儿园不允许教拼音。但是现实中我们会发现很多家长对幼儿园教拼音有很大的需求，所以如何在不违反国家要求的情况下满足家长的需求就显得尤为重要。在今天的专家直播中，蒲磊先生为我们全面解决了这些问题。那就是用游戏让孩子接触拼音、汉字、数学。这种方式既能满足父母的需求又不失乐趣，还能满足国家的要求。更符合幼儿的发展，老师教起来也很轻松。我希望在以后的教学中，我们能把这种方法应用到所有的学科和领域。真的让孩子在中学玩，在学校玩！