所有自闭症家长你们心里是认为孩子能好还是不能好?这个问话看似废话然而现实中很多家长一说就是自闭症无法治愈要终身干预,干预如逆水行舟不进则退,慢慢的都以无限接近正常孩子为目标,你设置天花板的时候也断绝了孩子康复的机会! 很多初次入圈的家长都在着急,孩子没有对视,没有社交,没有语言。然后就针对性的去训练眼神对视,扣音,天天和孩子互动张突破社交,拼命的教卡死教认知期望大量的输入孩子就认知就能好,由此引申出一些什么对视增加了多少秒啊,能说几个字啊,能认识多少卡片了,我告诉你们都是做梦!这样做无路可走!这样做是磨灭灵性把孩子推入深渊的主推手。
孩子有自闭症“我讨厌这词”表现,是因为发育程度底下,发育跟上了的话,语言认知对视等等都是水到渠成的附加值!不重发育,重能力就是舍本求末你短时间获得的能力无异于空中楼阁,随时都会坍塌!
学龄前学龄前,郑强等国家级院士都说了学龄前不要去学就让孩子玩,这样孩子才会更有创造力!思维会更活跃!不要觉得你教孩子认卡片不是学,你硬教进去的和孩子通过自己的眼自己的心感受到的理解到的根本不是一个级别!前者表面见效快榨干潜力磨灭灵性,后者见效慢增加潜力促进发育保持灵性。至于那些训练眼神对视的扣音的我只想说你是“nc” 至于怎么促进发育每个孩子不一样环境也不一样,具体怎么做不重要真的不要去寻求方法!没方法!方法就是你自己要明白!“促发育逼发育”
最后警告一下:别惯着孩子!不要娇生惯养!不要心疼他!
孩子有自闭症“我讨厌这词”表现,是因为发育程度底下,发育跟上了的话,语言认知对视等等都是水到渠成的附加值!不重发育,重能力就是舍本求末你短时间获得的能力无异于空中楼阁,随时都会坍塌!
学龄前学龄前,郑强等国家级院士都说了学龄前不要去学就让孩子玩,这样孩子才会更有创造力!思维会更活跃!不要觉得你教孩子认卡片不是学,你硬教进去的和孩子通过自己的眼自己的心感受到的理解到的根本不是一个级别!前者表面见效快榨干潜力磨灭灵性,后者见效慢增加潜力促进发育保持灵性。至于那些训练眼神对视的扣音的我只想说你是“nc” 至于怎么促进发育每个孩子不一样环境也不一样,具体怎么做不重要真的不要去寻求方法!没方法!方法就是你自己要明白!“促发育逼发育”
最后警告一下:别惯着孩子!不要娇生惯养!不要心疼他!