近十年来，进入复旦复试被淘汰的211/985院校学子不乏少数，在高分位（前5名）被出局的也有先例，甚至连续两年进入复试均被out的情况也真实存在……
所以，你的“出身”并不能决定你的“出路”，真正起作用的往往是我们的综合能力。
说来也奇怪，每一年备考刚开始，总会有考生私戳学姐——
"学姐，我本科是一所非常普通的院校，非211/985，听说复旦新传很看重学生的本科院校，真的是这样吗？复旦存在本科歧视？"

「 “歧视”的传言从何而来？」
个人以为，关于复旦是否存在歧视的问题，应该是诸多报考名校学子都会关心的问题。“歧视与否”不仅直接影响着大家的报考决策，也会在很大程度上影响考生的备考心态。
可以非常明确的说，无论是复旦，还是其他院校，“本科歧视”的说法都站不稳脚跟。
之所以会盛传这些“谣言”，其实某种程度上是“幸存者偏差”的表现。
一来，“我一个朋友说，有人双非然后复试……被刷了，初试第一”这类“强化标签、忽略本质问题”的人际传播内容，常常左右了我们的独立判断能力；
二来，成功上岸的学生在进行自我总结时，往往不太会大笔墨地渲染自己的本科院校，所以我们只能从别人的成功学经验中看到我们能看到的。
可以说，是巧合和阐述双重语境，构成了现在的“本科歧视论”。

「 “综合能力”到底指什么？」
❓ 看到这里，有伙伴不禁想问，“学姐你说复旦没有本科歧视，那为什么初试第一的同学都会被刷？”
由于我们没有亲临面试现场，更未看到有关被刷学子的自我阐述，我们无法全面评判高分考生被刷的全部因素。
但根据我连续两年参与研究生复试的经验来看，复试被刷的同学常常存在如下共性：
1️⃣ 因初试分数高，复试准备不充分，自我介绍存在明显的“掺水”特征，即过度夸大自己的过往经历，过度包装自我。（总结之，考生表现的极度不真实！不真诚！）
2️⃣ 临场发挥能力极差，答非所问、一问三不知，与自我介绍的“牛逼”形成极大反差。
3️⃣ 逻辑思维混乱，在回答面试官提问时，没有系统的思考，张口就来，想到哪里说到哪里，常常泛泛而谈。
4️⃣ 表达能力差，心态差，一跟老师对眼就慌张，说话颤颤巍巍，磕磕绊绊；一旦被问及自己不熟悉的问题，便全面崩溃，丝毫没有沉着应对的心态。
反观那些在复试成功甚至逆袭的考生，我常常能感觉到，他们在对话、交流中的那种“自我意识”，即不慌不忙、沉着冷静、面容舒展、独立思考、侃侃而谈、真诚又舒服。
所以，考生应该突破一种固有、传统的思维，即考研仅仅是一场像高考一样的“应试考试”，而应当树立起一种科学、正确的考研观——考研是对学生综合实力的考查，作为应试考试的初试，是我们能否接近理想学府的“入场券”，而复试表现好坏则是最终决定我们能否打开理想学府大门的“钥匙”。
考研，尤其是考名校，一定要关照自我综合实力的进步。
基于此，在备考的过程中，我们应当有意识地培养自我的学习能力、思考能力、逻辑能力以及面对困难和挑战的应对力。唯有从一开始便端正我们的考研态度，才能最终在这场“百千人大战”中既成长了自我，又实现了理想。

「 考上复旦意味着什么？」
学姐自身便是从一所普通一本出身的。在“复旦是否存在本科歧视”这一问题上，我想我有很大的发言权。
在我面试的过程中，新院的老师从未显示出任何对我本科院校的歧视，相反他们更关心我在本科期间的成长，我自己对自己的学习规划。
现在想来，本科院校虽不大，但图书馆的藏书量也足够让我认真学习自己想学的东西了。进入复旦，我感受最深的变化是一种氛围的浸染——它有自由、灵活又充满智慧的气息，让身处于中的每个个体都前所未有的向往自由、灵活和智慧。
“复旦新闻馆，天下记者家”，从资源的视角，从发展的视角，从职业规划的视角，复旦新院都是非常值得新传学子为之努力、为之奋斗的存在。
希望大家可以早些坚定信心，如果热爱，那就追逐吧~