在上个世纪60年代，美国哈佛大学佛罗斯特（Forrester）教授在《企业的新设计》一文中首次提出了“学习型组织”的概念。90年代初，美国麻省理工大学彼得·圣吉（Petter M.Senge）教授丰富了“学习型组织”的理论。很快彼得·圣吉教授的理论风靡全球，引起了理论界和企业界的极大关注，成为企业组织模式的一大研究方向。
在学习型组织中，个人、团队和组织是学习的三个层次，他们在由组织共同愿景所引导和激励下，不断学习新的知识和技能，并在学习的基础上持续创新，以实现组织的可持续发展和个人的全面发展。
那么对于企业、组织而言，如何成为一个学习型组织呢？
学习型组织并不是一蹴即成，说成就成的。组织之所以会成功，在于培养态度、努力投入，以及长期、稳定地发展相关管理流程。不过，有些改变是可以马上践行的，任何想要成为学习型组织的公司、企业在刚开始阶段，可以参考以下步骤：
1、创造学习的机会
很多人说学习会影响到工作，这是一个误解。对于学习型组织而言，学习和工作是相互支持的关系。将学习视为工作的一部分，组织中的成员能从工作中不断地学习而成长。而普及而带有效率的学习活动，需要组织去行动、去创造。
2、促进探究与对话
学习型组织强调对学习内容的不断探究与成员间的彼此对话，而对话可以促使心灵交流与沟通开放。对话与讨论是不同的，讨论是凝聚不同的观点以产生共识或导致行动；对话是要将不同的观点呈现出来，发现新的观点，丰富复杂的议题。
3、增进合作与团队学习
团队学习可以营造组织的合作气氛，从而形成良好的组织形态。在组织中，各个小组或是团队都能够彼此共事合作中学习，以促进问题的解决。
4、建立学习和分享的平台
一方面来说，组织要有完善学习系统的规范，保证组织内的每个成员都能获得充分的学习机会。另一方面，组织需要建立起可以分享学习的平台，促使成员能从他人的学习成果中，彼此交流而达到相互受益的目的。
5、促使成员迈向共同愿景
组织美好愿景的创造，不仅是要靠上层领导的努力，更要凝聚群力，才能够达到决策公平。组织的愿景应当基于全体成员的共识基础上而建立的，并且由全体成员共同努力来完成的。
6、促使组织和环境相结合
组织除了要有其独立自主性之外，更需要和环境有密切联系，来充分运用优势的环境来突出本身独特的本质。
关于企业如何成为学习型组织的一些浅见就暂且罗列这些。对于想要成为学习型组织的企业、组织而言，可以了解一下小行动，一款致力于高效组织学习，注重于“学习+践行”的互动式学习的工具。