说在前面
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一，架空背景（魏晋隋唐宋明都有参照），时代设定是乱世初平，风俗相对剽悍，希望来玩的大家在戏的时候把握好大背景和自己的人设，【不要出现脱离设定的情况。】
我们的口号是：在合理中追求【独特与趣味】，拒绝千篇一律。
二，白话戏风，抓马中穿插日常，即戏，皇权。无剧本，玩家自己通过出戏推动剧情发展，重要剧情会由管理组掌眼，有大方向，没有无厘头的天降倒霉蛋儿。不徇私不舞弊，不会出现某妃一路飞升/某妃无痛作死这种情况。
三，新人进群三日内必出戏，出戏后至多五天完结，完结不了的会根据戏的内容安排比较糟糕的事态走向，鸽得太严重则清退，留下的人设和前情交由本群处置。别弧，别弧，别弧。
四，玩群贵在一个快乐和谐，万一有意见不同之处，别吵架，有话好好说。

前情概览：
中原国因为一个急功近利的统治者而四分五裂、硝烟不断，天选之子小吕随他爹南征北战，一路奋斗成了皇帝。
小吕的后宫成分挺复杂。有出身清白的名门闺秀，有二婚郡主、三婚皇后，有前朝的公主侍女、待封妃子，有胡汉混血的绿眼舞姬......她们是政治斗争的棋子，是战利品、傀儡、漂亮玩物，更是许多簇鲜活的、茂盛的性灵，纵使风刀霜剑严相逼，也未曾屈从于千疮百孔的命运。

此次单招固设为三十六岁小皇帝，世家贵女郦妃；有前情自拟两个

有前情自拟：
越氏（15），船工女，待封红霞帔
性情：缺心眼，轴，爱哭
才艺：无
前情：入宫第二天，在宫道上险些摔了一跤，路过的宫人扶了她一把，而她以为自己摔跤是那宫人推的，拉扯着要她道歉。同届红霞帔穆氏路过，穆氏劝和后，二人讲和；
由于宫道上还有一些洒扫宫人，这一幕争执被口耳相传开来，传到了掖庭教导主任耳朵里。教导主任以失仪之由罚她抄书，每日早晨提前半小时找主任背宫规。
教导主任当着大家的面宣布对越氏的惩罚前，问了目击者穆氏“知不知道她犯了什么错”。穆氏逐项回答，除了失仪之外也提及“冤枉宫人”，在越氏视角里，她认定就是宫人推了自己，所以将穆氏此举视作攀诬。
优势：因圣人对民间出身的女子的格外体恤，且失仪一事发生在入宫第二日，尚有“不熟悉宫规礼教”作情由，对越氏的惩罚很轻，以教化为主；因祸得福，有了和掖庭顶头上司单独接触的机会，只要表现得刻苦恭敬，很容易赢得大佬好感；与穆氏之间的恩怨众人皆知，会有一部分红霞帔认为她确实受了委屈，方便抱团；前期的剧情焦点，刷脸效果up
劣势：原生性格比较莽撞；犯了错误；与穆氏之间的恩怨众人皆知，会有一部分红霞帔认为她无知不识礼数，招惹敌意。
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连氏（16），郎中女，待封红霞帔
性情：活泼明艳，嘴甜，善良有慈心
才艺：烹茶
前情：负责采选等的大佬祖妃路过掖庭时允许她上前请安。
优势：在大佬面前露了脸。
劣势：露了脸但没和大佬说上几句话，和红霞帔们交集不深。

戏风参考：
9.3 掖庭 文秋银
不论越娘的目光如何凝着、冷谛，在阒寂的夜里，分量究竟太轻，不够教文秋银亲身尝受火燎烧心之痛，既如此，舍弃无力繁复的慰语，以经年磨养出的足够冷漠的光色与她黯然相对。漫思中被昏暗的微光吸引，瞧它以字为形体，在一缄手书上煌煌有序地舞动。不意抬眼去窥人神色，言语温厚：“越娘，祸兮，福之所倚。如若一直迷闷于枉屈招致的罪愆，是在躲避降至的福泽啊…”
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9.2 普贤阁 阴妙菩
[檐角乘云，一只雀鸟落瓦，斜成一束光阴，影影重重间，妙菩直了身，红日就悬在她身后，把她照成了菩萨的模样]我想，爱与恨都是无绝期，不游移的事。[妙菩松了手，把眼光挪到自己腹间，请公主来摸一摸，她不确定她是否能和自己一样，感激于一个来之不易的生命，一段小小的缘分，但是她说]我爱它，或许也是因为它先爱上我。[所谓爱由，她解释为]它愿意投胎到我身边。
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观蜓
纱绡、金铃、寻常的荒诞退去后，月光正在抚慰的，仅仅是交颈、相拥的身影。她们近乎是没有翅膀的对鸟啊！却无人为此感怀。在圣人的默许下，披香早已习惯了这样出格的行迹。宫娥视其为胡人特有的、未经礼教滋养的放浪之态，于杨妃遣来的小监，兴许是未曾设想过，却被安置在侧间的等待。而此际寝居内，弥漫了太多发生：纤细、了了的言语，小春挑帘的动静，风吹打在棂条上的作响，烛火炸花的声息，蝉未曾宣之于口，但充斥在呼吸与目光间的心音。两种注视下，缄默的混乱中，最后一笔眉描尽了。起身前，有指尖在镜上划过因距离而朦胧的、蝉的轮廓。即有一份与燕宫诸人无差别，乃至更恭顺的姿态，被很专注的维系着，自披香的廊下，至杨妃的眼前。蜓的眉眼低敛，附着一句如常恭敬地：杨妃。却有余光在借机探寻。
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9.10 中室殿 曹媛光
这句话从椋口中所出本是无可指摘的。曹后原本温和的目光却转为审视，冷厉地落在仍旧伏跪的杨妃身上。温暖干燥的手贴合在椋的眼前，轻而亲昵地耳语：绩，何以与母亲生疏？这个称呼几乎是曹杨二人间达地知根、而不能宣之于口的隐秘，今时今刻赫然袒露横亘于前。但这显然只是一个轻描淡写的警醒——警醒杨妃不必遏制孩童天性、不必痴想将绩脱离缙的躯壳——下一瞬，曹后的手自然地抚过他的小冠鬓发，揉上他的耳垂，磊落光明地问：椋与阿姨学字了吗？母亲将《卫氏和南帖》送给你好吗？率意宽绰，君子之书，非我儿莫属啊。

考核方式：
皇帝——帝妃戏两篇，和管理组聊聊天
固设——戏录两篇，皮解/上皮戏择一
自拟——戏录一篇，聊聊对前情的看法，补全人设

美美结束

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老师们看看我，没有你的人世间寂寞如雪