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美国老师鼓励学生的做法!

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在美国,赏识教育蔚然成风。老师很少批评学生,只要学生取得哪怕一丁点进步,老师就会非常慷慨甚至带着夸张的口吻对学生说“你真棒!”。当然,除了赏识教育,老师经常以各种方式来激励学生上进,甚至经常有老师乃至校长和学生公开打赌,在激励学生成功的同时,甘愿履行诺言,服输认罚。
     这里就有几个例子:
     美国堪萨斯州的小学老师盖瑞尔曾许诺,如果学生们的数学评估测验通过率在80%以上,他就与猪亲吻。结果,学生们达到了要求,盖瑞老师便信守诺言,于2006年4月18日这天,当着学生们的面,和一头猪接了吻,让学生们在成功的喜悦中着着实实开心了一回。
     其实,拿猪和学生打赌,不是盖瑞老师的首创。2003年,美国剑桥沱滨小学校长唐拉尔德?沃森和他的410学生打赌,如果他们能在一年之内读完2003本书,他就去舔猪。结果,沃森校长打赌输了,在全国教育协会组织的“全美读书日”上,他如约兑现了他的赌注,而他那几百名学生开心得有如过节一般。
     不管吻猪还是舔猪,都是轻而易举的事情。比较起来,另一位校长就要辛苦一些。
     美国得克萨斯州一所学校的校长与学生们打赌,如果他们在本届学生测验中,有65%的人通过最低级别的全州考评测试的话,他愿爬上屋顶呆一天。结果,有70%的学生通过了这项测试,这位校长只好带着一部处理函件资料的手提电脑和一个装有冷饮、食品的小型冷藏箱,在屋顶上度过了整整的一天。
     比起盖瑞老师和沃森校长,这位校长的赌注下得明显大一些,在兑现时固然要辛苦一点。不过,要说辛苦,还有一位校长就惨多了——
     美国犹他州土尔市一小学校长路克,开学初,为激励全校师生的读书热情,他公开打赌:“如果你们在11月9日前读完15万页书,我在9日那天就爬行着去上班。”路克此言一出,立刻轰动全校。所有师生刻苦读书,连幼儿园大一点的孩子也参加了读书活动,终于在11月9前读完了15万页书。有的学生打电话给校长:“你爬不爬,说话算不算数?”有的劝路克:“你已经达到激励学生读书的目的,不用爬了。”可路克说:“一诺千金,我一定要爬着去上班。”于是,1998年11月9日这天,路克7点离开家门,开始了爬行。为了不影响交通,他在路边草地上爬。过往汽车向他鸣笛致敬,有的学生跟着一起爬。经过3个小时,他磨破了5副手套,终于爬到了学校。全校师生夹道欢迎,孩子们蜂拥而上,拥抱他,亲吻他,俨然欢迎一位英雄归来。
     无论盖瑞老师还是三位校长,虽然在打赌中输给了自己的学生,面子上似乎有一点过不去,但他们甘愿“以身试罚”,以令人敬佩的守信精神、献身精神和敬业精神,通过最具直观效果的“身教”,委实给学生们上了一堂生动活泼、胜过任何空洞说教的品德课,这就是做人要诚实守信。他们以学生喜闻乐见的独特方式,教导学生什么叫“一言既出,驷马难追”,什么叫“一诺千金”。万种品格,诚信为首。不管做人还是做事,有信则立,无信则不立。这是成功人生的一条不二法则。
     融“赏识+激励+诚信”于一体的教育模式必将使学生终身受益。
文章来源 www. 3edu.net 


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