1.首先关于之后剧情的猜测，我觉得路哥即使是在三年级毕业之后也不打算回到白屋去（虽然目前为止他对外一直在说毕业之后会回去是注定的），我预测未来可能会发展成对抗路父白屋组织消失的结局。而这一想法的理由则是因为在小说第一卷中路哥的人物形象和日常的处事态度和后期的处事态度发生了巨大的变化。如果以路哥的心里状态从古至今毫无变化的前提来看，那么初期他的避事以及对其他人如何还不在意的态度和后期为了培养崛北、惠等人而站到台前的做法相矛盾。因此推测他做出培养这些人的目的有三种：1.为自己仅有的三年校园生活培养可以供自己开心的对手2.因为路父想要让他从学校退学而派入白屋刺客而发展可以侧面抗衡从而防止自己退学的手段3.为后期毕业后与路父抗衡而培养和发现可使用人才
首先是第一种可能，这种可能联系小说中内容来看可能性不大。其次是第二种，路哥在入学时应该就已经想到路父会不择手段的让他退学，而为了布防很难想象路哥会选择没有任何权利和手段的学生党，真正面对这种情况有能力保护他的一直就应该只有大人，也就是老师甚至是理事长（事实证明也的确如此），而为此便需要获得老师的信任，茶柱是一个非常好看透的人，从文中评价她“只是一个长者大人外表的学生”便可以看出，而获得她信任的办法便是满足她的愿望让D班升上A班，但是这个愿望只靠路哥一人无法实现，所以才逐步发展了从崛北开始的一些列有能力的人，但无法理解的是如果只是为了让D班可以更快升上A班的话，为什么还要拯救培养龙园，一之濑等外班的人？如果想要让D班升上A班的话，他们这些班级领导者应该越快退学越有利吧。所以我想到了第三种可能，先不提这些培养的人家庭背景如何，每一个人的人物特点十分鲜明，而路哥之所以会一个一个不惜余力的开导，教育，培养他们，不，其实从一之濑告白的事件来看，如果没有南云学长的干扰，或许一之濑将会成为第二个被路哥完全掌控的人（第一个应该是惠），容易感情用事的女生就用感情控制，思维逻辑好的女生就用看起来对她们自己有利的交易（例如栉田），而照此推测在未来的三年级毕业时，路哥可能会将这些已经被“洗脑”的人以例如全部A班毕业的方式让他们可以以最大的优势进入各个有利的社会阶层位置，从而达到以最低层面逐步反抗白屋的目的