如何备考2022年下半年教师资格笔试
2022下半年教师资格笔试时间（2022年非师范生专业报考不受限制）已定，2022年10月29日，姐妹们看看这个日期还认为时间还很多吗？，备考刻不容缓！你的对手们早以开始学习了，快来围观！
选自：中国教育考试网（http://ntce.neea.edu.cn/）
教师资格证考试是一个通过率比较低的通过性考试，想要一次性拿证并不简单，但是说难也不是很难。大家在备考的时候一定要有侧重点。
备考之前我们一定要了解考试大纲，这样有利于我们更加精准的分析侧正点，下面是中小学教师资格考试大纲：
幼儿园（2科）：综合素质（科目一）、保教知识与能力（科目二）
小学（2科）：综合素质（科目一）、教育教学知识与能力（科目二）
中学（17科）：综合素质（科目一）、教育知识与能力（科目二）、学科知识与教学能力（科目三）
面试考试大纲分为三类：
《幼儿园教师资格考试面试大纲》
《小学教师资格考试面试大纲》
《中学教师资格考试面试大纲》。
备考技巧
重点备考科目二，科目二包括教育学和心理学的知识点，尤其是对于非师范生来说是很难的。科目二的题型都需要精确的记忆，所以大家一定要结合重难点资料对科目二进行记忆和背诵。在此基础上多刷题，通过刷题来查漏补缺，考试前多做几套真题和预测卷，让自己保持考试的状态。
科目一相对更加简单，大家的备考时间也可以相对缩短一点，。科目一常考的知识点是教学观、教师观、学生观和教师职业道德，大家可以重点记忆一下。除此之外，就是选择题和写作了。选择题主要依靠积累，全部去背诵是不现实的，大家可以多刷题，根据自己的薄弱点去进行有针对性的记忆。作文就主要靠积累写作素材了，拿到基本分就可以了。
下面给大家分享一些历年小学教资考试真题
题目选取试题通（小学教资考试试卷）
1. “近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是（ ）
遗传
环境 （√）
个体差异
个人努力
2.教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）
夸美纽斯和布鲁纳
夸美纽斯和杜威
赫尔巴特和布鲁纳
赫尔巴特和杜威 （√）
3.小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。老师批评他: “为什么总是 拿别人的东西?”小林低着头回应: “我也知道不对就是有时忍不住。”这说明 小林最缺乏（ ）
道德认识教育
道德情感教育
道德意志教育 （（√）
道德行为教育
4. 我国制度化学校教育体系包括：
1、幼儿教育（√）
2、初等教育 （√）
3、中等教育 （√）
4、成人教育
5、高等教育（√）
与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在（ ）
A.生活性 （√）
B.计划性
C.组织性
D.系统性
6.有目的,有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（ ）
历史法
问卷法
观察法 （√）
文献法
儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏（ ）
维生素A （√）
维生素B
维生素C
维生素D
8.当你注视面前这个棱台框架时,一会儿觉得小方框平面的
前方,一会儿又觉得位于大方框平面的后方。这种反复变化的现象属于( )
注重分数
注重起伏 （√）
注重分配
注重转移
9.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维 具有( )
间接性 （√）
概括性
理解性
整体性
10.不顾外界环境影响,常用自己的内在标准判断客观事物的人,其认知方 式属于( )
独立型 （√）
依存性
整体型
系列型
10.不顾外界环境影响,常用自己的内在标准判断客观事物的人,其认知方 式属于（ ）
独立型 （√）
依存性
整体型
系列型
11.将强化分为直接强化，替代强化和自我强化的心理学家是（ ）
罗杰斯
斯纳金
班杜拉 （√）
桑代克
12.小英到医院打完针后,在遇到穿白大褂的人就会害怕,这种心理现象是 （ ）
内化
泛化 （√）
焦虑
移情
13.按照美国学者古德莱德的课程理论教师在课堂教学中具体实现的课程属 于（ ）
理想的课程
正式的课程
领略的课程
运作的课程 （√）
14.荀子在《劝学篇》中描绘:不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。 这句话蕴含的教学原则是（ ）
循环渐进原则 （√）
因材施教原则
启发诱导原则
直观性原则
15.在习《长方形和正方形周长》时,张老师将能够正确计算长方形和正方 形的周长的是学习目标之一,该目标属于（ ）
知识性目标
过程性目标
技能型目标 （√）
情感性目标
16.按照由易到难,由简到繁的顺序编排课程内容,这种组织方式属于 （ ）
横向组织
水平组织
纵向组织 （√）
综合组织
17.体现国家对学校的统一要求,作为学校为法定基本纲领和重要依据构成 的是（ ）
课程计划 （√）
课程标准
教学大纲
教学目标
小学科学课上,教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构,获得有关 植物的知识,这种方法属于（ ）
参观法
实验法 （√）
演示法
实习法
19.新学期第一堂体育课张老师对学生进行了体能测试,以作为分组教学的 依据,这种教学评价属于（ ）
过程性评价
总结性评价
诊断性评价 （√）
个体内差异评价
20.根据《基础教育课理论》,我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等 课程改革并设科学、艺术等综合课程,这体现了课程结构具有（ ）
综合性 （√）
均衡性
选择性
时代性
以上试题选自试题通，更多真题尽在试题通，欢迎大家下载试题通app共同练习，共同进步。
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最后，2022年中小学教资备考进行中，你准备好了吗？
2022下半年教师资格笔试时间（2022年非师范生专业报考不受限制）已定，2022年10月29日，姐妹们看看这个日期还认为时间还很多吗？，备考刻不容缓！你的对手们早以开始学习了，快来围观！
选自：中国教育考试网（http://ntce.neea.edu.cn/）
教师资格证考试是一个通过率比较低的通过性考试，想要一次性拿证并不简单，但是说难也不是很难。大家在备考的时候一定要有侧重点。
备考之前我们一定要了解考试大纲，这样有利于我们更加精准的分析侧正点，下面是中小学教师资格考试大纲：
幼儿园（2科）：综合素质（科目一）、保教知识与能力（科目二）
小学（2科）：综合素质（科目一）、教育教学知识与能力（科目二）
中学（17科）：综合素质（科目一）、教育知识与能力（科目二）、学科知识与教学能力（科目三）
面试考试大纲分为三类：
《幼儿园教师资格考试面试大纲》
《小学教师资格考试面试大纲》
《中学教师资格考试面试大纲》。
备考技巧
重点备考科目二，科目二包括教育学和心理学的知识点，尤其是对于非师范生来说是很难的。科目二的题型都需要精确的记忆，所以大家一定要结合重难点资料对科目二进行记忆和背诵。在此基础上多刷题，通过刷题来查漏补缺，考试前多做几套真题和预测卷，让自己保持考试的状态。
科目一相对更加简单，大家的备考时间也可以相对缩短一点，。科目一常考的知识点是教学观、教师观、学生观和教师职业道德，大家可以重点记忆一下。除此之外，就是选择题和写作了。选择题主要依靠积累，全部去背诵是不现实的，大家可以多刷题，根据自己的薄弱点去进行有针对性的记忆。作文就主要靠积累写作素材了，拿到基本分就可以了。
下面给大家分享一些历年小学教资考试真题
题目选取试题通（小学教资考试试卷）
1. “近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是（ ）
遗传
环境 （√）
个体差异
个人努力
2.教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）
夸美纽斯和布鲁纳
夸美纽斯和杜威
赫尔巴特和布鲁纳
赫尔巴特和杜威 （√）
3.小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。老师批评他: “为什么总是 拿别人的东西?”小林低着头回应: “我也知道不对就是有时忍不住。”这说明 小林最缺乏（ ）
道德认识教育
道德情感教育
道德意志教育 （（√）
道德行为教育
4. 我国制度化学校教育体系包括：
1、幼儿教育（√）
2、初等教育 （√）
3、中等教育 （√）
4、成人教育
5、高等教育（√）
与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在（ ）
A.生活性 （√）
B.计划性
C.组织性
D.系统性
6.有目的,有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（ ）
历史法
问卷法
观察法 （√）
文献法
儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏（ ）
维生素A （√）
维生素B
维生素C
维生素D
8.当你注视面前这个棱台框架时,一会儿觉得小方框平面的
前方,一会儿又觉得位于大方框平面的后方。这种反复变化的现象属于( )
注重分数
注重起伏 （√）
注重分配
注重转移
9.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维 具有( )
间接性 （√）
概括性
理解性
整体性
10.不顾外界环境影响,常用自己的内在标准判断客观事物的人,其认知方 式属于( )
独立型 （√）
依存性
整体型
系列型
10.不顾外界环境影响,常用自己的内在标准判断客观事物的人,其认知方 式属于（ ）
独立型 （√）
依存性
整体型
系列型
11.将强化分为直接强化，替代强化和自我强化的心理学家是（ ）
罗杰斯
斯纳金
班杜拉 （√）
桑代克
12.小英到医院打完针后,在遇到穿白大褂的人就会害怕,这种心理现象是 （ ）
内化
泛化 （√）
焦虑
移情
13.按照美国学者古德莱德的课程理论教师在课堂教学中具体实现的课程属 于（ ）
理想的课程
正式的课程
领略的课程
运作的课程 （√）
14.荀子在《劝学篇》中描绘:不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。 这句话蕴含的教学原则是（ ）
循环渐进原则 （√）
因材施教原则
启发诱导原则
直观性原则
15.在习《长方形和正方形周长》时,张老师将能够正确计算长方形和正方 形的周长的是学习目标之一,该目标属于（ ）
知识性目标
过程性目标
技能型目标 （√）
情感性目标
16.按照由易到难,由简到繁的顺序编排课程内容,这种组织方式属于 （ ）
横向组织
水平组织
纵向组织 （√）
综合组织
17.体现国家对学校的统一要求,作为学校为法定基本纲领和重要依据构成 的是（ ）
课程计划 （√）
课程标准
教学大纲
教学目标
小学科学课上,教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构,获得有关 植物的知识,这种方法属于（ ）
参观法
实验法 （√）
演示法
实习法
19.新学期第一堂体育课张老师对学生进行了体能测试,以作为分组教学的 依据,这种教学评价属于（ ）
过程性评价
总结性评价
诊断性评价 （√）
个体内差异评价
20.根据《基础教育课理论》,我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等 课程改革并设科学、艺术等综合课程,这体现了课程结构具有（ ）
综合性 （√）
均衡性
选择性
时代性
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