客厅里丹雅开始给英子上课,也不知道当时李千甲是怎样向河爸爸说,他是希望丹雅怎样教他的夫人,丹雅或许也不清楚英子到底需要她给予什么样的指导,一般家庭教师需要根据学生的实际情况来设计家教的内容,因此丹雅做的第一件事就是先了解英子到底想学些什么,是历史或是民俗学,还是闺房文化方面的知识?以便做个教学计划。岂知英子回答说“那不是一样吗?”,登时让丹雅一脸愕然。
凭良心说,英子的反应其实很正常,对於一般人而言,根本就不懂得区分民俗学和闺房文化是不同领域的学问,不都是增加历史知识而已吗?就如从没用过电脑的人想学电脑,你问他到底是想学电脑基础教程,或是电脑程式入门教程,那人肯定也会问“那不是一样的吗?”。可见,丹雅虽然是个负责任的老师,但是她太习惯学校的教学方式,只会很模式化的把学问分门别类来讲解,而且丹雅极可能也高估了英子的知识水平,所以一时间无法适应英子的思想逻辑,以致她想与英子增进了解的第一步就碰壁了。