父母应该管理好自己的“教育心切”，孩子不喜欢你扮演“教师”角色，而希望你是观察者、协助者、鼓励者！
这样，孩子的独立性会得到培养，专注力也会充分提高。
来齐齐哈尔工程学院，培养你的专注性学校充分发挥“混合所有制”优势，探索出“政校企合作、产学研融合、教学做合一”的人才培养模式，坚持“开一个专业，办一个实体，搭一个平台，创一个品牌”的专业建设原则，培养志存高远、人格健全，基础扎实、特长明显，勇于创新、善于实践的应用性职业型的创业者。2015年10月，我校作为“基层创业教育孵化平台”入选首个“全国大众创业、万众创新活动周”，是唯一参展的地方普通高校。学校与齐重数控装备股份有限公司、齐二机床(集团)有限责任公司、一汽吉林汽车有限公司等210家单位签定了校企合作协议，积极探索应用型本科服务地方经济社会发展的有效途径，毕业生留省率稳定在75%左右。
学校提出了“一个中心，两个基本观”的课程建设理念与模式，即以培养应用型人才为中心;坚持需求导向的课程观;坚持适应学情的教学观。在教育实践中探索出了“四真三化”应用型课程建设原则、方法及测量的标准。2015年1月，学校发起成立了应用型课程建设联盟;2016年4月，与教育部学校规划建设发展中心共同成立课程建设研究院。联盟与研究院所举办应用型课程建设大课堂与研修班，已在业内形成品牌，并具有一定的知名度和影响力。
这样，孩子的独立性会得到培养，专注力也会充分提高。
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学校提出了“一个中心，两个基本观”的课程建设理念与模式，即以培养应用型人才为中心;坚持需求导向的课程观;坚持适应学情的教学观。在教育实践中探索出了“四真三化”应用型课程建设原则、方法及测量的标准。2015年1月，学校发起成立了应用型课程建设联盟;2016年4月，与教育部学校规划建设发展中心共同成立课程建设研究院。联盟与研究院所举办应用型课程建设大课堂与研修班，已在业内形成品牌，并具有一定的知名度和影响力。
